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备考路上,总有几个绊脚石
雅思听力备考需具备什么好习惯?
雅思作文四大类提问方式是什么?
怎样使雅思写作文字富有感情?
如何在雅思口语中使用复杂结构?
雅思写作怎么巧用词汇提高分数?
1、首句不能脱口而出,坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候,进度可能比较慢,但一定要坚持,因为这样做会为自己打下坚实的基础!
2、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得:既让自己变得更有意志,而且顺便讲了一口流利的英语!(习惯成自然,这也是大家练习雅思听说的原则之一)
3、每天争取帮助一个人对英语感兴趣,或激励一个人开始操练英语!要做到这一点,你就要自己先做出榜样!而且自己要取得一定的成绩才能说服别人!
强力提升课程,打破备考障碍
班型 | 课程简介 |
雅思6分基础班 | 该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
雅思6分突破班 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
雅思6分精品班 | 课程适合大一英语程度; 词汇量在3500-4000;适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。课程使用剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
雅思6分预备班 | 该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度,达到预备阶段IELTS目标4.0水平。 |
雅思6分入门班 | 该课程适合能读懂简单句子,但无法阅读100字以上短文;基础语法仍存在多处漏洞;缺乏听力中必备语感;只能口头表达最简单的句子的学生。就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
雅思6分班 | 该课程适合能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到6分以上的水平。 |
班型 | 课程简介 |
雅思入门6.5课程 | 该课程适合能读懂简单句子,但无法阅读100字以上短文;基础语法仍存在多处漏洞;缺乏听力中必备语感;只能口头表达简单的句子的学生。完成课程后通过练习,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质。 |
雅思突破6.5课程 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。完成课程后通过高仿真模考题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,顺利通过雅思考试。 |
雅思起步6.5课程 | 该课程适合能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。完成课程后通过大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质。 |
雅思预备6.5课程 | 该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。完成课程后通过大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,顺利通过雅思考试。 |
雅思精品6.5课程 | 该课程适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。完成课程后通过全真模拟,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,顺利通过雅思考试。 |
班型 | 课程目标 | 适合人群 |
雅思预备6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高一、高二在读学生或通过入学测试题的学生 |
雅思基础6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高二、高三在读学生或通过入学测试题的学生 |
雅思突破6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高中毕业、大学英语四级水平的学生或通过入学测试题的学生 |
雅思精品6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 大学英语六级水平的学生或通过入学测试题的学生 |
雅思冲刺65班 | 雅思6.5冲7分 | 高二、高三在读学生或通过入学测试题的学生 |
口语训练班 | 提高口语水平 | 口语表达弱项、话题准备不充分,需要口语交流环境的学员 |
口语行前班 | 适应国外语言环境 | 有出国计划、需提前适应国外语言环境的学员 |
朗阁牛不牛你看看就知道了
A:前两篇文章when you have enough time:因为这两篇是精心挑选出来的对于考生来说难度系数较小、得分率较高的文章,所以尽量做完。做题规律为:直接按照题型的自然顺序做题,但信息包含和全文摘要(难度系数较高;因为此类题涵盖全文,跨越性较大,所占用时间较长)最后做,先确保容易的题型的正确率。
B:第三篇文章when you are in a hurry:此篇文章本来难度系数整体较大,且时间已然不够,则可以考虑:先做填空类的四种题型(summary,sentence, table/chart/diagram),再适当的做一部分乱序的或涵盖全文的题(heading, matching, information),因为此类题不好猜;最后猜完余下的判断和选择题。
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