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备考路上,总有几个绊脚石
雅思听力衔接方法有哪些?要注意什么?
阅读如何略读和扫读?如何猜出作者意图?
雅思听力备考技巧有哪些?来不及看题该?
有些考生善于利用头脑中固有的知识和头脑以外的知识来理解他们听到和看到的东西。利用长期记忆中存留的背景知识来理解听力对话,实际上是一个预测→检验和证实的不断往复的过程。预测是解码的方式,证实是解码的结果。听者已具备的背景知识就像一幅地图贮存在长期记忆中。听者把接受到的新信息与这幅地图进行比较,分析,看两者是否吻合,以便正确理解篇章的意义,做出相应的反应。
对于听力填空的训练不能冒进,应循序渐进。刚开始,可以选择填空原文与听力文本一致的填空题进行练习。这样的听力练习相对比较容易,主要训练单词辨音和拼写的能力。如果这一阶段的听力练习出现问题比较多,就要注意词汇的读音与拼写了。
强力提升课程,打破备考障碍
班型 | 课程简介 |
雅思6分基础班 | 该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
雅思6分突破班 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
雅思6分精品班 | 课程适合大一英语程度; 词汇量在3500-4000;适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。课程使用剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
雅思6分预备班 | 该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度,达到预备阶段IELTS目标4.0水平。 |
雅思6分入门班 | 该课程适合能读懂简单句子,但无法阅读100字以上短文;基础语法仍存在多处漏洞;缺乏听力中必备语感;只能口头表达最简单的句子的学生。就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
雅思6分班 | 该课程适合能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到6分以上的水平。 |
班型 | 课程简介 |
雅思入门6.5课程 | 该课程适合能读懂简单句子,但无法阅读100字以上短文;基础语法仍存在多处漏洞;缺乏听力中必备语感;只能口头表达简单的句子的学生。完成课程后通过练习,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质。 |
雅思突破6.5课程 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。完成课程后通过高仿真模考题的大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,顺利通过雅思考试。 |
雅思起步6.5课程 | 该课程适合能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。完成课程后通过大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质。 |
雅思预备6.5课程 | 该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。完成课程后通过大密度训练,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,顺利通过雅思考试。 |
雅思精品6.5课程 | 该课程适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。完成课程后通过全真模拟,使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,顺利通过雅思考试。 |
班型 | 课程目标 | 适合人群 |
雅思预备6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高一、高二在读学生或通过入学测试题的学生 |
雅思基础6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高二、高三在读学生或通过入学测试题的学生 |
雅思突破6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高中毕业、大学英语四级水平的学生或通过入学测试题的学生 |
雅思精品6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 大学英语六级水平的学生或通过入学测试题的学生 |
雅思冲刺65班 | 雅思6.5冲7分 | 高二、高三在读学生或通过入学测试题的学生 |
口语训练班 | 提高口语水平 | 口语表达弱项、话题准备不充分,需要口语交流环境的学员 |
口语行前班 | 适应国外语言环境 | 有出国计划、需提前适应国外语言环境的学员 |
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雅思浏览标题很大水平是在考生的词汇控制情形。其中包含同义近义词(Paraphrasing)的转换、辨认才能,以及对一词多义的控制水平。浏览涉及话题普遍,文中又有大批专业词汇,很多考生担忧会因此影响浏览速度和对文章大意的把握。但是,只要我们稍加对剑桥考题进行剖析就不难看出,无论是总结摘要、是非无断定还是图表题,同义近义始终贯彻其中。并且涉及的词汇都不是难度较大或冷僻的专业词汇,都是一些常用的高频词汇,专业词汇大多都是文章载体或作为定位词存在,不会以考点的形式存在。
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