广州市托福班培训

不清楚各部分的考察方向，硬拼实力。每一部分都有各自要求，考生需要听之用之才能风生水起。例如写作，很多同学倾向用复杂的单词，用复杂的单词有两大缺点：一、极其容易拼写错误，二、用得不够恰当。有的单词在字典里翻译得并不准确，一旦使用，只会让人啼笑皆非。所以单词的应用要以得体适用为主，而不是单纯寻求复杂或高难度的词汇使用。再比如听力部分，很多同学都会盲目地记录一些文章细节，而忽略了对文章整体架构和主要信息的把握。另外缺乏对文章内容进行归纳总结的能力，把握不住文章的重点。所以答题仍是不得要领。其实听力部分并不需要所有细节都去听懂，它只只需要你听懂该听懂的内容。而这一部分内容答题已经足够了。这一部分内容通常都会有明显的标志词来引导。

在平时听力的练习中，如果你是个“有心人”，那一定能够整理出一些在听力材料中常易出现的高频词汇。与阅读相似，如果在听力中遇到冷僻的内容时候，我们往往可以通过一些高频词汇和上下文的理解搭配，猜到些内容大意。所以，在长时间的练习过程中，高频词汇的记录收集是不容忽视的。
听力训练的过程中，有些的学生往往会过于盲目，习惯对一个听力语段反复的听。在反复听语段的过程中，大家一定会遇到了生词、长句等等内容。如果对于这些内容只是听，而不去对应材料去做理解和记录是完全没有意义的。在听力的进行中，学会听力语段与文档材料相结合的进行，才是提高听力能力较快办法。