苏州学习英语口语

• 进阶英语口语
  遵循听说结合、以说为主原则，以语言输出学习为重点，运用多种口语形式综合训练的教学方法，旨在提高学生英语口语交际能力。
• 商务谈判口语
  以实用为目的，从买卖双方不同角度介绍谈判技巧和交际方法，注重培养学员灵活运用英语知识和商务知识进行各种商务活动能力。
• 日常英语口语
  精选日常生活中及在各种场合下常用的短句和对话，其目的是帮助那些略懂英语但对英语会话没有把握的学员们流畅地开口说英语。
• 旅游英语口语
  将出国旅游时可能遇到的问题进行分类教学，并进行表达的多样化训练，并给出了出国旅游者在国外旅行过程中最常用的基本句型。

提高听、说、读、写。可以在一定程度上弥补学校课堂上不足之处，让孩子不仅仅只会写，只会背，只是为了应试学习英语。而是要让孩子会用英语交流，开发孩子对英语口语的热爱。
英语口语可以提升表达能力。如果学生从一开始学习英语口语就对语音、语调、大胆模仿，及时纠正说英语口语的方法。英语口语训练就更加重要了。其作用有二：其一，如前所述，英语口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

陷入单词背诵的误区。很多人觉得，想把英语学的好，单词一个不能少。一个个的是死背单词。知道的单词多了当然会是好事。可是除了考试以外，或是在写作阅读以外，在我们中国式的哑巴英语上，我们缺少是词汇量么?根据 English Vocabulary in Use (upper-intermediate, p. 4)，以英语为母语的人在平时说话中用的词汇量不会超过 5000个。而在书面英语中占45%的词汇量也只有50个单词。而这样的一个词汇量，似乎是高考英文考试的单词量吧?所以，想说好英语并没有那么难，问题就是如何把那些基本单词运用熟练。可又有多少人看的起那些貌似简单的单词了?