苏州成人英语口语培训

由北京师范大学外国语系教授李庭芗主编的《英语教学法》里有这么一段话：“学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学。”可见，英语学习中要注重交际能力的培养。作为基础教育阶段的小学英语，也应该以此为准绳，培养学生良好的口语能力，然而，我们发现：有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难。有的学生在课堂上进行口语练习时，面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动。有的学生随着年级的增高，听说能力没有明显的进步和发展……面对这样的现象，家长应该在生活中通过各种手段调动学生视、听、说等多种感官，使学生学会说英语，爱上说英语，进而在不断地听说过程中提高他们的口语水平。

误区：口语靠的是环境，不是积累。很多同学都认为，那些英语好到和外国人差不多水平的中国人，要么是因为从小长在国外，要么是家里给条件支持家长给请外教。还有很多人认为，只要把人扔在美国几年，口语自然而然就好了。小编在这里强调，这种想法是完全错误的！我经常把英语学习比作盖楼，地基是单词，支撑的框架是语法和表达形式的扎实掌握。同学们关注的强大的口语能力，也就只是看到了这座大楼光鲜华丽的外表，而看不到在建这座高楼的时候背后所有工人付出的辛苦努力和每一根钢筋每一块砖的作用。