苏州哪里有学英语口语

由北京师范大学外国语系教授李庭芗主编的《英语教学法》里有这么一段话：“学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学。”可见，英语学习中要注重交际能力的培养。作为基础教育阶段的小学英语，也应该以此为准绳，培养学生良好的口语能力，然而，我们发现：有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难。有的学生在课堂上进行口语练习时，面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动。有的学生随着年级的增高，听说能力没有明显的进步和发展……面对这样的现象，家长应该在生活中通过各种手段调动学生视、听、说等多种感官，使学生学会说英语，爱上说英语，进而在不断地听说过程中提高他们的口语水平。

误区1：英语口语学习的重点放错了。相信很多同学都有过这样的经历：给自己定个目标，每天一定要背多少个单词，听多少分钟录音。每天都花很多时间在完成这些flag上，但还是没记住几个。其实想说一口流利的英语，掌握基本的一些日常词汇和句子就够了。如果只是每天机械地记忆，只关注口语练习的客观进度，而不是语言的掌握程度上，效果是不会好的。
误区2：盲目迷信老外的口音。有人说，我看美剧、英剧里的人物，模仿他们的口音也不行吗？虽然可以，但你要懂得区分是否是标准发音，有些口音是为了喜剧效果特殊处理过的口音，比如生活大爆炸的印度小哥raj、破产姐妹里的华人小哥，都是用了带口音的腔调塑造人物形象，大家尽量不要去模仿。建议大家不要把电视剧的老外当作模仿对象，应该老老实实用靠谱的教材把基础打好。