苏州日常英语口语培训班

能够帮助学生丰富词汇量。单独的词不容易记忆，把词放在句子里，联系上下文语境便于记忆。学生经常练习口语，接触各种各样的生词日益增多。这就增加了孩子的词汇量。
能提高口语表达能力。口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢大声读口语对话，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是“哑巴”式的英语。反复大声读口语对话，特别是长期坚持以后，能够使形成一定的语感。
有助于培养学生的语感。学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言至关重要。而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。

误区：学习口语必须要有语言环境。这可能是我听到比较多的一个说辞，很多人甚至把它作为不想学英语的借口。事实上，语言环境绝非学好口语的必要条件，我自己的口语就是在中国学的，很多人问我英语为什么这么好，是不是在国外学习生活过，我的确在加拿大读过书，但是我去加拿大读书之前和之后英语水平其实差不多。我在加拿大读书时候也遇到很多在那面读书很多年的中国学生，他们在那里上很多年学，算是有语言环境了吧，但是口语非常烂的人大有人在。这个误区导致的一个副作用就是，很多人把外教捧上了神坛，感觉必须要跟外国人练口语才能把口语说好，甚至不惜花一个小时300+的价格请外教来陪自己“聊天”，要么就是趋之若鹜地去有老外的英语角，一群人围攻一个老外，抢着说一两句简单的英语，如果得到了外教的答复就沾沾自喜，觉得自己可以跟外国人交流了。这些都是舍本逐末的做法。