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Classroom service
个人能力图谱
展示听、说、读、写、词汇的能力蛛网图，让考生可以一目了然的认知自己当前的缺陷，并且每到题目都有对应的能力标签，通过错题分析，判断考生当前欠缺的是哪种具体英语能力，便于考生进行针对训练。
分数精准定位
根据每位考生的分数，对应CEFR欧洲标准语言体系，判断考生当前处于哪个阶段，并对接下来的备考时间、备考周期给出建议。对于各个单项分数，同样也进行定位，通过老师点评，可获取单项提分方案。
各科点评报告
听说读写各科，除单纯评分还有对应能力的呈现，判断各个具体题型的失分点，告知考生该如何克服当前短板。另根据各项分数，报告中还将展示来自官方与教研老师总结的评语，帮助考生理解该分数的含义。
Course content
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面向学生：考前查漏补缺，短期冲刺。教学目标：冲刺托福100分。课程优势：系统架构托福整体体系，完善考生逻辑思维。
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面向学生：托福60+，词汇量 4500左右。教学目标：达到托福100分以上。课程优势：每个班级配有学习顾问对学员跟踪。
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面向学生：四六级550以上。教学目标：达到托福100分左右。课程优势：讲练结合，根据学生情况灵活讲解，准确备考。
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面向学生：入学分数60-70分。教学目标：达到托福90分以上。课程优势：分阶段调整课程内容及难度；小班授课，实现互动教学。
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面向学生：通过大学4级。教学目标：短期突破托福90分以上。课程优势：课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效出成绩。
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面向学生：想要熟悉考试流程的学生。教学目标：短期突破托福90分以上。课程优势：对托福考试结构和考点分析，把握考试流程。
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面向学生：模考成绩60分左右。教学目标：目标分数80分。课程优势：名师阵营，高水平授课能力，全面帮助学生冲击托福高分。
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面向学生：托福成绩60分以上。教学目标：短期突破托福80分以上。课程优势：以科目为立足点，以考点为突破点，实现快速提分。
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面向学生：四级&词汇量5500左右。教学目标：达到托福80分+。课程优势：基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容。
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面向学生：入学分数30分左右。教学目标：目标分数60-80分。课程优势：夯实英语基础，了解熟悉托福题型，提高扩展词汇。
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面向学生：高考英语90分以上。教学目标：托福突破分数60分。课程优势：通过针对性训练，帮助学员掌握托福基本考试技能。
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面向学生：入学测试40-60分。教学目标：达到托福80分左右。课程优势：分阶段调整课程内容及难度；小班授课，互动教学。
遇到不懂的不要一直背，可以看看原文。在托福听力的备考过程中，考生在听完了所有真题之后，可以试着去背一些托福听力的句子，也是你平时复习时，那些让你听不出来的句子。如果练习过程中，如果遇到有听不出的句子，建议不要一直听，直到听懂为止，因为这样效率真的不是很高，正确的做法是，如果考生听了4、5篇还没有听出来的话，那么考生可以拿原文来看一看，是什么样的句子让你听不出来，考生可以将这些听不懂的句子进行总结，是因为连续、词汇不认识、还是习语不懂等问，了解清楚了这些，你再去背这些句子，之后你再遇到这样的句子，那么你就可以顺利的通过了。其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到后面还是不懂，费时费力。
Curriculum dimension
全程规划
根据学员的情况制定详细的留学+考试全程规划，细化到每天每小时。
精讲精练
基础课夯实英语能力；四阶段课程合理提分；精品单项课弥补薄弱环节。
考期规划
合理规划考试时间，次数及出国留学前关键结点，确保达到目标分数。
记录学习进度
全程练习、测试模考动态生成学习轨迹；开启精准匹配课程，个性化练习。
实时反馈
学管师跟进课后作业内容，实时规划并督促完成。并和家长保持实时反馈。
心理疏导
全程关注学生心理状态，劳逸结合，确保学生积极心态，备战考试。
Preparation questions
如何建立托福口语独立题的思路？
托福口语如何拥有地道的美式发音？
如何快速在托福阅读文章中找到重点？
托福阅读看得懂做不对怎么办？
托福听力怎样利用TPO去刷题？
托福听力中的lecture怎么训练？
备考误区：托福真题反复做就能拿高分。很多同学认为只要反复刷TPO和机经，就能取得托福高分，事实上并非如此简单。成功高效的学习是能够清晰地认识到自己应该要学习，为什么而学，怎么学习。而不是拼命地，不分昼夜地做题。仅仅依靠做托福练习题很难取得高分，因为托福考试考的是实实在在的语言能力与逻辑能力。因此，我们在备考托福的过程中，要根据自己的实际情况制定相应的学习规划。学习规划的时间要有条不紊，注意循序渐进，有明确的阶段目标，并且持之以恒地去做。同时注意利用好零散的时间，这样能让自身效率提高，也有利于保持较好的学习和复习节奏。在做练习题的过程中，我们还要学会及时总结，将错题标记下来，认识到自己的思维误区，不断地归纳、总结、记忆和思考。
Introduction to teachers
朱蕊
华中师范大学语言研究所硕士，曾就职于澳大利亚教育管理集团，多年海外语言课程教学经验。目前担任启德教育武汉分校名师，以学生为主体，开放式教学，清晰导思，激活思维。
熊菁
悉尼科技大学硕士，在悉尼生活了6年，毕业后在悉尼歌剧院工作，武汉分校实力教师。善于发现每个学生口语中的优缺点，能针对学生不足提供解决方案，了解中国学生各种口语问题。
黄颖虹
英语专业出身，托福高分获得者，专业八级，三年经验口译及教学经验，讲课激情专注，授课风格激情幽默，授课态度严谨认真，能够结合学生自身的特点进行讲义的制定和授课的准备。
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