广州市托福班培训机构

于年纪较小的托福考生来说，英语词汇量较少的问题是比较凸显的。而词汇不足也会导致大家无法顺利地理解托福考试题目进行解答，由于所受的教育限制，许多在国内高中阶段才会教授的英语词汇大家可能都不太认识，对于词汇的熟词僻义和一词多义这类在托福考试中经常出现的考点也常会无能为力。因此，低龄考生想要在托福考试中取得较好成绩，提升词汇量势在必行。
那么考生应该如何提升词汇量呢？这就要针对考生人群的特点来制定计划了。年纪较小的托福考生，对于死板的照着词汇书背单词的做法可能不太能够适应，对于思维方式更为活泼的小朋友来说如此枯燥的记忆方法显然是不适合的。但这些考生的联想能力却比较好，因此使用谐音记忆联想记忆等背词方式能发挥出更好的记忆效果。

其实听力单项所需要的单词量还是要低于阅读单项所需要的单词量的。但是也需要指出，从现在的我们听写出的官方真题Official的原文来看，除了人名、地名这些我们本来就是很难认识的单词之外，现在的听力单项所需要的某些核心，也发生了词汇量虽然比阅读单项所需要的词汇量要小，但是并不是完全重合的情况。
所以，对于词汇的准备来说，阅读词汇的准备和听力词汇的准备还是存在着一定的差别的。比如在的词汇中，建议大家可以更多的去关注一些场景词汇的整理和掌握，让自己对于听力内容有着更好的敏感度。