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Classroom service
展示听、说、读、写、词汇的能力蛛网图,让考生可以一目了然的认知自己当前的缺陷,并且每到题目都有对应的能力标签,通过错题分析,判断考生当前欠缺的是哪种具体英语能力,便于考生进行针对训练。
根据每位考生的分数,对应CEFR欧洲标准语言体系,判断考生当前处于哪个阶段,并对接下来的备考时间、备考周期给出建议。对于各个单项分数,同样也进行定位,通过老师点评,可获取单项提分方案。
听说读写各科,除单纯评分还有对应能力的呈现,判断各个具体题型的失分点,告知考生该如何克服当前短板。另根据各项分数,报告中还将展示来自官方与教研老师总结的评语,帮助考生理解该分数的含义。
Course content
面向学生:考前查漏补缺,短期冲刺。教学目标:冲刺托福100分。课程优势:系统架构托福整体体系,完善考生逻辑思维。
面向学生:托福60+,词汇量 4500左右。教学目标:达到托福100分以上。课程优势:每个班级配有学习顾问对学员跟踪。
面向学生:四六级550以上。教学目标:达到托福100分左右。课程优势:讲练结合,根据学生情况灵活讲解,准确备考。
面向学生:入学分数60-70分。教学目标:达到托福90分以上。课程优势:分阶段调整课程内容及难度;小班授课,实现互动教学。
面向学生:通过大学4级。教学目标:短期突破托福90分以上。课程优势:课上讲解技巧课下练习方法,双向进行,短时高效出成绩。
面向学生:想要熟悉考试流程的学生。教学目标:短期突破托福90分以上。课程优势:对托福考试结构和考点分析,把握考试流程。
面向学生:模考成绩60分左右。教学目标:目标分数80分。课程优势:名师阵营,高水平授课能力,全面帮助学生冲击托福高分。
面向学生:托福成绩60分以上。教学目标:短期突破托福80分以上。课程优势:以科目为立足点,以考点为突破点,实现快速提分。
面向学生:四级&词汇量5500左右。教学目标:达到托福80分+。课程优势:基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容。
面向学生:入学分数30分左右。教学目标:目标分数60-80分。课程优势:夯实英语基础,了解熟悉托福题型,提高扩展词汇。
面向学生:高考英语90分以上。教学目标:托福突破分数60分。课程优势:通过针对性训练,帮助学员掌握托福基本考试技能。
面向学生:入学测试40-60分。教学目标:达到托福80分左右。课程优势:分阶段调整课程内容及难度;小班授课,互动教学。
要一边听一边做题。很多考生有些习惯就是等全部听完了之后再做题,这样是不正确的方法。正确的做法是一边听,一边做题。很多考生在做题时会发现,明明是听懂了,但是做题就是做不对。这是因为个体浏览和理解速度是有差异的,长期只听不做题改写导致你扫描答案的速度降低。有时,在托福听力考试中答案还会设置一些陷阱,如果考生是听完再做题,一上来看到A就选了,其它C答案要比A更好。如果考生在做题发现没听懂,那么只能猜题了,这里的猜题也是根据人听到的某个词汇来猜的,如果是先听再做题,到做题时,前面的基本上就忘记差不多了。
Curriculum dimension
Preparation questions
如何从零开始准备托福阅读?
托福阅读推断题应该怎样做?
托福口语考试怎样拿高分?
托福口语答题结构应该怎么规划?
如何定位托福听力中的重要信息?
怎么做好托福听力里的举例目的题?
在备考托福期间,考生都会去逛一些留学或者考试类的论坛,在论坛时有很多的托福高分经验,提分经验,考试技巧等等。这些经验也确实是各种大牛的亲身经历。于是很多考生就信葫芦画瓢,有一样学一样。但是呢,结果并没有经验和技巧帖子里说的那么好,这里考心里就失去了信心,这样是非常影响考生的托福成绩的。小编在这里提醒大家,特别是自学的考生,在备考托福考试的时候要学会总结和归纳。别人的高分经验和技巧是有一定道理的,但是并非适用于每一个托福考生。考生应该学会从其中汲取精华内容,也就是适合自己的经验和技巧,这样才能提高自己的备考效率,我们看这些经验和技巧不就是为了这个吗?从大牛的经验和技巧中挑选适合自己的就可以,并不用照搬全抄,这样你的托福备考才能提高效率。
Introduction to teachers
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