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虽然阅读相对容易提分,但不能靠速成。做题积累了一定数量才能摸清里面的门路。所以同学们就埋头刷题,然后问题来了:刷了好多题了,感觉没有进步啊?这里就要提醒同学们:对于做题,不要过分追求刷题的数量,更要关注做题的质量!对于错题,你有没有分析、反思、总结?你的反思和总结是在走形式,还是真正的、有意识的反思?做完题之后,你是立马打开模考界面的解析和翻译,浏览一下,觉得对方讲的有理,还是先自己好好地分析一遍,摘录影响理解的单词和长难句,关注段落层次和大意,再做一遍,能不能尝试做对?一套题做下来,经常错的题是什么题型?错误的主要原因是词汇缺乏、是粗心大意还是逻辑偏差?总而言之,量固然重要,但是没有“质”的量则可以忽略不计。
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善于利用好题库,尤其是独立口语话题(task1)。可以说,19年的独立话题,甚至在19年8月1日改革后的独立话题,都是一些老题的变形。“新瓶装旧酒,换汤不换药”。所以建议考生重点看近三年的题库,将常用的题型进行整理归纳,准备一些小模版。当然如果能来学校上课的话,尽量进行系统专业的培训指导。有老师归纳总结和自己耗费时间去归纳,是质的区别。另外合理分配好答题时间,准备好回答框架模版。不要连每道题答题任务都不知道就匆忙上考场。一个好的、合理的回答模版能够让你做到心中有数,考场上就像做填空题,把需要的内容填上就可以。
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