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怎样真正听懂托福听力?托福听力如何备考?
托福写作如何举例子?托福写作如何丰富内容?
托福阅读考什么?托福快速阅读有哪些方法?
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福起步90分小班 | 高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分、目标为托福90分及以上 | 74课次/296课时 |
托福预备90分小班 | 高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分、目标为托福90分及以上 | 54课次/216课时 |
托福入门90分小班 | 高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分、目标为托福90分及以上 | 34课次/136课时 |
托福精品90分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福90分及以上 | 24课次/96课时 |
托福起步100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 96课次/382课时 |
托福预备100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 76课次/302课时 |
托福入门100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 56课次/222课时 |
托福精品100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 48课次/182课时 |
托福强化100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 22课次/86课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福起步90分大班 | 词汇量1500左右的高中生或大学生 | 74课次/296课时 |
托福预备90分大班 | 词汇量2000左右的高中生或大学生 | 54课次/216课时 |
托福入门90分大班 | 词汇量2500左右的高中生或大学生 | 34课次/136课时 |
托福精品90分大班 | 词汇量3500左右的高中生或大学生 | 24课次/96课时 |
托福起步100分大班 | 词汇量1500左右的高中生或大学生 | 98课次/392课时 |
托福预备100分大班 | 词汇量2000左右的高中生或大学生 | 78次课/312课时 |
托福入门100分大班 | 词汇量2500左右的高中生或大学生 | 58次课/232课时 |
托福精品100分大班 | 词汇量3500左右的高中生或大学生 | 48课次/192课时 |
托福强化100分大班 | 通过大学六级或托福已经有85分以上的学生 | 24次课/96课时 |
口语其实比听力和阅读更难在短时间内提高,没有语言环境等好的条件,我们提高口语是很难的。当然也不要灰心,即使难,主要努力也能取得一定进步。有些人建议看美剧电影来提高口语,但毕竟托福是考试,美剧电影中的口语因题材不同而不同,有些太过口语化,有些地方方言、俚语等太多,还有美剧电影容易分散注意力,很容易被其情节吸引过去,而忘了最初的目的。不过适当的看美剧也会有对应的帮助,也要因人而异。口语练习的方法很多,如找个搭档一起练,讲故事,大声朗读等。建议基本的日常对话可以在平时的生活作息中锻炼,其他的都是要有针对性的。并且练习的时候尽量要录音,然后重复听自己的录音。
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误区 :多上课可以提分
大部分的托福课程还是以方法技巧为主的,老师讲解的内容梯度感不会太明显。但是学生的基础差异各不相同,另外学习习惯也有很大差别。如果基础不扎实,光听课是没用的,应该根据课上老师讲解的方法在课下大量做练习。如果考生的学习能力很差,就需要大量的督促性或引导性练习,需要父母的直接介入与参与。3分靠上课,7分靠练习,上课与练习互相配合才能更好地出分。正确的做法是分析自己的英语水平,补足词汇,语法,语音等短板,然后根据课上的方法大量做练习。把学习任务分解到每天,这样学习压力不大,能力提升也快。
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