外语培训网，让考试变简单，让口语更流利！
特色化教学服务，全程为你护航
入学测试
从英语的7个维度入手，对学员进行入学定位测试，量身定制。
课程定制
针对课前+课中+课后多方位辅导，设置桥梁课程全程无缝衔接。
官方合作
雅思官方合作伙伴/托福官方联盟成员，为学员获得一手考试资讯。
辅导教材
朗阁学术团队根据中国学员的学习规律，自主研发出版系列教材。
教学监管
在朗阁，学员、老师、课程顾问、学管、家长都会参与到学生学习。
教学系统
朗阁自主研发7A+教学系统，培养学员能够自主吸收学习重点。
好课程让你赢在起跑线
| 课程名称 | 适合对象 | 课程内容 |
| 雅思入门6分课程 | 初中英语程度；词汇量1000左右；能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达简单的句子的学生。 | 该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达简单的句子的学生。就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。 |
| 雅思起步6分课程 | 初中英语程度；词汇量在1500-2000；能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 | 该课程适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
| 雅思预备6分课程 | 初三至高一英语程度；词汇量在2000-2500；适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 | 该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。就读本课程的学生需完成雅思预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。 |
| 雅思基础6分课程 | 高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 | 该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
| 雅思突破6分课程 | 大一英语程度; 词汇量在3500-4000；适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高-级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高-级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 就读本课程的学生需完成突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
| 雅思精品6分课程 | 大二大三英语程度，英语四级水平；适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高-级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 | 该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高-级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段课程。 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程内容 |
| 雅思入门6.5分班 | 初中英语程度；词汇量1000左右；适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达简单的句子的学生。 | 该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达简单的句子的学生。 就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。 |
| 雅思起步6.5分班 | 初中英语程度；词汇量在1500-2500；适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 | 该课程适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。 |
| 雅思预备6.5分班 | 初三/高一英语程度；词汇量在2000-2500；适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 | 该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。 |
| 雅思基础6.5分班 | 高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 | 该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。 |
| 雅思突破6.5分班 | 大一英语程度; 词汇量在3500-4000；适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 就读本课程的学生需完成突破阶段、精品阶段及65阶段课程。 |
| 雅思精品6.5分班 | 大二/大三英语程度，英语四级水平；适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 | 该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段及65阶段课程。 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程内容 |
| 雅思写作强化班 | 经过传统雅思培训，对雅思写作薄弱的学员，进行着重强化。 | 在核心阶段的基础上，针对雅思写作比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型，用纯正地道的英语语句打动考官，拿到高分。 |
| 雅思听力强化班 | 经过传统雅思培训，对雅思听力薄弱的学员，进行着重强化。 | 听力辅助课程主要以一些学生在听力考试中易犯的问题出发，帮助学生解决为什么听不懂，为什么听不到，为什么写不来这几个问题：通过音标解析，精听练习从根本上提高听力理解能力；从民间题库——听力机经上选择可能会出现的内容分析话题，应对考；会利用丰富的影音材料帮助需要取得高分的学生针对第四部分进行强化。 |
| 雅思口语强化班 | 经过传统雅思培训，对雅思口语薄弱的学员，进行着重强化。 | 在核心阶段的基础上，针对口语比较薄弱的学员打造简单实用的口语表述，使学生轻松应对考试话题，征服考官。 |
| 词汇语法单项班 | 希望在短期内扩充雅思听说读写核心词汇及因语法概念不清需针对性梳理语法概念的学员。 | 以生动活泼的场景式教学方式将枯燥乏味的词汇，语法内容教授给学员。使学员在快乐学习中掌握单词及语法结构，大幅度的提高学员的词汇量，掌握每一个单词的常见用法和熟练拼写，多方位完善语法体系。通过本课程学习，学员能在听说读写中加强应用，完善和提高自己的基础。 |
| 句型写作单项班 | 在雅思写作中，语法或句型使用中经常出错失分的学员。 | 通过本课程的学习，丰富学员的句式并提高词汇量，从而提高写作成绩。通过有效的模块学习针对雅思写作中的薄弱环节，进行针对性学习。每一板块含"基本语法概念剖析"; "新概念课文实例"; "句型操练"; "写作实战句型演练"等。通过巩固练习，结合写作话题，帮助学员写出漂亮的句型。 |
积累文章中的同义替换。练习在原文里找到题目中出现的关键词，定位出题点。文章中关键词可能会多次出现，所以一道题的关键词要至少找出两个以上，并且出现在一句或上下句中。所以有时候定位词不止要找到两个，甚至会更多。如果找不到两个以上词汇的定位，就要考虑是不是发生了同义替换。题目和原文中相同意思的词、短语、句型进行了互换。总出现找不到定位词的问题，大概率就是“同义替换”积累不够。建议先背“同义替换词”。背”同义替换词“比盲背雅思词汇效率高，能短期内提高关键词定位的能力，快速帮助解题。
完善的配套服务，给你贴心保障
一对一写作面批
一对一英语口测
全真模拟考试测试
每周校区活动讲座
参加校区兴趣课堂
一对一留学规划指导
直击问题，逐个击破
高中生如何学习雅思？如何一个月备考雅思？
怎样学习雅思呢？雅思听力怎么抓住关键词？
雅思教材怎么挑选？怎样报考国外的雅思考试？
零基础怎样学习雅思？雅思考试需要注意什么？
雅思考试是考英音还是美音？怎么纠正自己的雅思发音？
口音会影响雅思考试分数吗？怎样选择合适的雅思考点？
若朗读人语速较快，或多个答案短时间内连续出现的情况下，考生不容易迅速将词语拼写出来，尤其是遇到字母较长的单词。这时，不妨使用一些缩略语甚至符号临时代替，誊写答案时再将词语拼写完整，如：“education”可缩成“edu”；“equal”可缩写成“=”；“market”可缩写成“mkt”（时间不够时，可以把辅音写出，以便之后还原单词的发音）。但是使用简写必须遵循4个原则：简单；熟练；一一对应；而且可以还原。很多考生对缩略语技巧不够熟练，就盲目使用，誊写答案时，经常想不起某个缩略语的对应单词，没有办法还原；有些学生甚至当场创造缩略语，之后很难再回忆出原词。所以，考生如果要想在听力考试中使用缩略语，必须在平时的训练中熟练使用，考试时才会得心应手，从容不迫。
好老师好方法才配得上你的努力
毕业于盐城师范学院
英语专业八级
5年+英语教学经验
注重培养学生良好学习习惯，帮助学生更有办法的学习。坚定地实践着自己的人生格言：激发学生的兴趣永远是教师的追求目标。
广州勤学教育信息技术有限公司©版权所有 粤ICP备10236336号-4联系电话：
