如何练就纯正英语口语

英语口语在当今职场变成了一个非常抢手的技能，现在好多企业都需要有英语能力的优秀人才，这更提醒了我们英语的重要性。下面小编为大家带来了如何练就纯正英语口语及相关内容，供大家参考。

如何练就纯正英语口语

第一：掌握单词的正确发音。

不要小看英语单词的发音，这是练习纯正英语口语发音的基础。一口纯正的英语口语不是刚开始就可以做到的，需要一点一点慢慢积累，首先要把每个单词的发音读准，这就要求我们对英语音标下一番功夫。

我们可以多查查相关资料或是字典，掌握英语音标的发音，按照正确的发音规则读出每一个单词，边读边记忆。能够将单词准确读出来以后就可以逐渐的连词组句，一点点加深难度练习。

第二：多听或跟读。

如果我们认为自己的发音不够准确，可以多听听原版英语口语发音。我们可以购买一些附带光盘的专业英语口语发音的书籍，边看书边听光盘，可以了解到纯正英语口语发音的方式方法，也可以边听边跟读，在跟读的过程中纠正自己的发音，这样更能提高英语口语发音的准确性。

如果不想长篇大论的听，可以买一只点读笔，会的地方直接略过，专门攻破不会读的部分，这样避免了重复学习，能更好的提高学习效率。

第三：勇敢的读出来。

纯正英语口语发音不是一蹴而就的，需要一个很漫长的过程，在这个过程中，我们只有不断的练习，大胆的说出来才能达到我们想要的效果。，不要怕读错或是读的不好。我们可以为自己选择一个适合朗读的环境，融入其中，放松自然的将想说的都说出来，这就是一种非常好的练习英语口语的方法。

除此之外，还要坚持每天都要读，朗读也好对话也罢，每天都应该坚持练习，发挥持之以恒的精神，只有这样循环往复的不断练习我们的英语口语才能得到有效的锻炼。

我们还可以采用一些轻松愉悦的方式练习纯正英语口语发音，多看看外国电影，多听听英文歌，都可以在不知不觉中提高我们的英语口语能力。我们还可以去旅行，去异国他乡不但可以领略美丽的风景，还能真实的感受语言魅力。其实练习纯正英语口语发音并不难，只要我们掌握了发音的规律和技巧，再加上勤奋练习，一定可以练就一口流利的英语口语。

纯正的英语口语怎么练

一、唯口熟尔

英语说到底也是一门语言。想要熟练别无他图，只有多练习才能真正掌握。想小编在高中时，英语老师设定了小游戏就为了让我们练好口语，游戏很简单就是让我们跟他来比赛一起朗读课文选段，让同学评判，看谁读的即快又准确。

赢了老师就可以有一天不写作业，输了的话就要罚抄这一篇课文。通过这样的方法，最后我们全班的口语都胜过了老师。而这样的方法说出来很简单，只是为了让同学能够大胆的大声读出来多练习而已，但是效果却非常显著。值得向大家推荐。

二、标注法

别看英文没有拼音声调，感觉读起来很简单。但其实他们也是有音标、重读、轻读、连音这些读法的。如果平时不注意的话，说出来就会显得很呆板，没有感情。所以标注法就是让你在平时练习的时候，不要嫌麻烦，把这段话的重读、轻读、连音这些全部标记出来，然后跟着一起朗读，时间长了自然就会对这些规则烂熟于心，能够轻松驾驭英语口语的语调问题。

三、“背背”佳!

当你面对课文朗读已经能够游刃有余的时候，比较好的方法就是能够背下来。我们都知道默读课文通常很简单，但要我们背下来却磕磕绊绊语不成调。所以在我们已经能够熟练地朗读课文的时候，接下来要做的就是背课文，并且要做到背的抑扬顿挫，富有感情。

四、看剧听歌学口语

在已经背下课文并富有感情的说出来之后，剩下的就是在日常用语中存在的一些口语、俚语还有口音的问题了。你是想有一口正宗的美式英语或是优美的伦敦腔吗?你想有一嘴犀利口语吗?没人教不要怕，我们一起愉快地看着美剧，英剧，听着歌，自然而然的练就熟练正宗的英语口语。

怎么练纯正的英语口语

1. 《音标入门》之类的书是大部分人的首选，单个的音标练习会让很多人觉得枯燥，而复杂的唇形舌位齿龈这些发音部位等也会弄得你焦头烂额。所以，学音标时要注意的是，不要一开始就去钻研发音器官发音部位的问题。

如果你能正确的发出的音标，无需纠结于口形舌位;当你无法正确的发出某个音时，这些发音部位可以指导你，起到辅助的作用。再者，初学音标并不需要一定准确无比。记得就是了，发音是口腔的运动，在以后不断说的过程中，会慢慢把自己的音纠正的，很多人在学音标时就泄气了，那就先放放，学些能让你兴奋的其他东西吧。

2 也不需要刻意去记发音规则，虽然英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。

3 前面都提到要不断练习和学习，这样的练习也不是盲目的。并不是说只要张着嘴练就能改善你的口语。如果没有正确的语音输入，想当然的把你的南腔北调融入英语，没有人能听得懂你。正确的语音输入依靠于听。选择地道发音的英语听力材料，在练习听力的过程中纠正发音。

这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候，发现你听不懂的或是特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，注意一下听力中跟自己的发音差别在哪里，不断地模仿。经常这么做，你的发音自然就会提高的。

4 多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。

提高口语，发音是一方面，另外一重个要的方面就是语调连读等问题。当你能准确地发出一个音标时，你不一定能读准一个单词;当你能读准一个单词时，不见得就能说一口漂亮的英语。不论是说英语还是说中文，我们都要说得连贯流畅。要怎样才能说得流畅又正确地表达情感呢?

英语不论是单词还是句子，都有它的重音。句子的重音可以帮助抒发表达说话人的情感。所以要掌握句子的重音。另外声调也有同样的作用。除了我们了解的最基本的一般疑问句有升调特殊疑问句用降调以外，其它情况下改变句子的语调也能达到表达说话人情感的作用。

如何把握这些呢，同样可以从“听”来找答案。学习之余，可以在看英文电影听英文歌曲时注意一下。电影里的发音可是最纯正的呢。歌曲的唱腔也都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的词句。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。

这里我推荐大家可以看美剧来提高。找一部贴近生活主题的美剧，学习里面的语音语调绝对有帮助，同时还能学到不少地道的表达。

怎么练一口纯正的英语口语

一、培养学生的兴趣，鼓励学生要坚持

对于英语的学习，培养兴趣尤为重要，它更需要学生投入主动学习的热情。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

初学英语的中小学生，对英语有着强烈的好奇心，喜欢学习、模仿，有一定的热情，教师要抓住这一点加以正确引导，树立学生学习的自信心，这样会收到事半功倍的效果。因此，在教学过程中要因势利导，不盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。

培养、稳定学生兴趣的同时还要告诉他们坚持的重要性。

坚持!话虽好说，做起来却是一点都不容易。这其中要伴随着多少苦闷和乏味。著名英语教授张冰姿女士生前曾说道：“我的英语学习经验就是在中国跟着唱片学，一篇课文至少模仿300遍，说完争取跟英国人一模一样。”

明确了目的，贵在坚持，雷打不动。教师要告诉学生从这一刻起要循序渐进地、不间断地学习英语，按照艾宾浩斯遗忘规律反复复习，始终不放弃。英语只要有几年放弃不学，就会遗忘地很快，再学又要重新开始了，这不仅增添了困难，还是对时间的极大地浪费!

二、教学生多听、多跟读、学会模仿

对于初学者来说，跟读是最便捷的学习方式。跟读时耳朵、嘴巴和大脑要一起派上用场，耳朵听、嘴巴说、脑子记。这是需要精神非常集中的一种学习，是进入背、用的基本功，也是提高语速、提高理解速度、修改语音语调的比较好办法。即便对于成人或高级口译的学习者来说，跟读也是基本功。在学界，跟读又叫shadowing 法，即影子跟读法，是比较流行的英语学习法。

跟读当然就是要模仿其语音语调，如果老师的口语不够纯正，还是让学生模仿磁带吧。读得熟练了，听得多了，就把课文背下来。这里要提醒的是，背诵要连语音语调都背下来，这才起到模仿的作用。我们老师检查背课文时也要先检查语音语调，如果背诵一字不错，但是语音语调错了，也要算他错。

三、成立英语角，鼓励学生多说

众所周知，李阳老师的《疯狂英语》正风靡一时。他的讲座无时不刻都要强调“Open your mouth!”,鼓动学习者张开嘴巴多说!英语作为一门语言，最直接的衡量标准是能否表达。我们一定要避免以前的哑巴式英语和聋子式英语了。

作为英语老师我们要时刻鼓励学生脸皮厚一点儿，善于抓住任何一个可以说英语机会，多练多说，养成学生说英语的习惯。鉴于这一点，我们可以在每节课前5 分钟，设计合适的话题，引导学生用刚学过的口语表达自己的观点或者重现学习的内容，既熟练了口语，又学会了应用。

同时，教师还可以成立英语角，重复学过的口语，但是一开始教师一定要有目的地引导他们说，直到学得比较多了，再让学生自由对话。

学习需要长期的动力，要保证每天都这样做，是很困难的。教师还可以引导学生找一个或者几个学英语的伙伴，这样可以起到相互鼓励和支持的作用。

四、重视音标的作用

语言是交流的工具，人们凭借语言交流思想、沟通感情。而语言又是通过语音表达出来的，语言若没有语音就无法被感知。如果发音不正确，就不能正确表达自己的语言内容，也就必然影响人与人之间正常的语言交流。所以音标的学习非常重要。

好多教师也认识到这一点，从一开始就教音标，认为这样就可规范孩子的发音了。但我不这样认为。我认为他们应该在有了大量的听、说、读训练后，逐渐达到对英语听起来顺耳，说起来顺口，读起来自然，并在语音、语调、语感上都有了一定的基础时，这是再来了解和学习音标，孩子更容易接受。并为以后进一步学习英语打下良好的基础。

五、讲清英语发音和汉语的区别

英语的发音和汉语是有很大的区别的。初学者通常用汉语的发音习惯去接受英语，这是错误的认识。英语的语调像一条丝带，或是一段歌曲，轻的(介词，冠词，代词，连词，叹词)可以轻到几乎听不清楚，没经过训练的人有时一句只听到几个重读的词(名词，动词，副词，形容词，数词)。

汉语的语调则像锯齿，字字另起音，字字清楚。因为英语读起来像一条带子，所以就有所谓的连读，有时一连起来嘀里嘟噜的，很难分辨那个音是哪个词的，这在汉语是没有的。用听汉语的方法来听英语，当然听不清楚了。

六、纠正错误的发音习惯

自从开始接触英语的语调，就只知道英语有升调和降调。因为多数教师都会教学生陈述句读降调，一般疑问句读升调，特殊疑问句读降调等。学生就套用这个原则认为就是标准语调了。但是如果你再对比一下磁带，发现和你这所谓标准的语调还是相差甚远。那就说明我们不能太机械化，是升调也是有不同的读法的。同时，英语里还有高平调、低平调、升降调等，是很丰富的。

还有，这里说的只是结尾的语调，那么中间和开头又应该怎么读呢?其实，应该句句、字字、每个音节都是有音调的，它是参与表达喜怒哀乐的成分，如果只是机械地在结尾使用升调和降调表达，那么就听不出语言的背景和表达的情感了。所以，初学者跟读是重中之重，一定要把语感培养好，读得背得多了，自然就不愁语调学不好了。