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初中怎么学好英语口语

资料整理:广州思贝奇英语发布时间:2018-07-0256

初中怎么学好英语口语

我们现在初中高中甚至小学都有英语的学习,但是要怎样学好英语的口语呢?下面小编为大家带来了初中怎么学好英语口语及相关内容,供大家参考。

初中怎么学好英语口语

要有正确的学习态度

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。

语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。要日积月累,付出长期的努力。人贵有志,学贵有恒。

要掌握有效的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。

中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律,事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。

学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。

要培养良好的学习习惯

1.晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。

2.要作好预习,在课后要及时复习。非常重要!

3.听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。

6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。

如何学好英语口语

打好基础

虽说英语口语中并不过分拘泥语法,但口语句子的组织并不是杂乱无章的,词也不能过于随心所欲,所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句,丰富的词汇量可以使你的表达更灵活,口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。

所以很多初学者在学完音标之后,都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择,它涵盖了比较基础的句式和日常对话,在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子,夯实基础和学习口语两不误!

养成英语思维习惯

相信大家对“中式英语”不陌生,很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来,这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法,每天写几个句子,句式不一定要很复杂,能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说,或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子,但是不要放弃,坚持练习。

锻炼听力培养语感

在英语口语中,“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么,才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料,平常可以多听听英文歌,对照歌词唱一唱。

此外还可以看英文电影和美剧,有资源的话尽量看双语字幕的,边看边学习,看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语,可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了!

找对合适的老师

说了这么多,笔者也清楚在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握,或是抽不出时间来自己规划、自学,那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。记得选择的互动性较强、着重听说的课程。

怎样学好英语口语

上英语课时认真听讲

上英语课时不能开小差,认真学习老师的发音和语调,从而可以学到更标准的口语。

每天定时背单词

词汇量是学习一门语言的基础,在你背单词时也要记住它的音标,学会怎么发音,从而提高了自己的口语水平。

空闲时听英语歌,看英语电影

你可以在休息的时候听一些英文歌曲,看一些英语杂志,欣赏一些英文电影,在休闲的同时也学习了很多英语单词。

交一个外国的朋友

交一个外国朋友会让你的英语口语有很大的提升。朋友在和你对话的时候,会教会你一些书本中没有的俚语,让你知道一些有趣的外国新闻,从而提升你的英语水平。

朋友间经常用英语交流

在学习英语口语的时候,经常和朋友用英文交流,讨论最近的天气,班级里同学之间的趣事,以及周末出游的见闻,都会让你的口语说的更流利。

每天坚持听英语听力

人们应该每天坚持听45分钟的英语听力,不仅提高了你的听力水平,也从侧面让你学习了外国人怎么用英语对话,是对口语的一种提升。

每天早上大声朗读英语短文

学习英语口语时,最重要的一件事就是每天早上早起半个小时,大声认真的朗读英语文章。不仅锻炼了你的胆量,还会让你发现一些陌生的单词,会让你的英语口语更流利。

怎么学好英语口语

勇于犯错。

如果刚开始跟别人说话紧张的话,你就跟自己交流。你跟别人说话紧张的话,刚开始自己跟自己说英文,不会错,说英语要变成翻译,首先想汉语,用英语翻译成汉语,其实发现这些汉语在课本当中都出现过,就是想不起来。

我建议有一些学习方法,你要常常想一下,中国人说汉语怎么说?看久了以后,英国是这样的英语,汉语这么说,熟练了以后就可以发现英国人经常说“喝杯茶”。

中国人用喝,你可能会说“drink a cup of tea”英语用“have a cup of tea”。另外犯了错误怎么办?在美国、加拿大,你说错话别人都不会管你。一般错误出现都不是特别的错误,就算是的话也要犯这个错误。

比如说我明天到上海,可能说错了,Tomorrow I went to Shanghai.正确的是 I will go to Shanghai.但你会发现这是紧张造成的,说多了就不会犯这个错误。所以犯的错误没什么可的。80%的是可以纠正,剩下纠正不了的话也不会影响交际。有这些错误也比你一点都不会强。

学好英语有三个方面:信心、努力、方法。首先是下决心说一定能做好,第二是努力。比如大量的模仿阅读和背诵,每天把一篇文章跟听力材料后面拼命地去读,不断去模仿,去纠正。

英语的学习很需要一个能说英语的环境,大家有一个误区,认为出国可以学好口语,要么就是通过外教来制造学习英语的环境。其实不是每个都有这样的机会。我主要谈的是自我训练方法。

跟自己交流。

如果我既没有钱没有条件请得起外教,也没有一个学习英语的环境呢?在这种情况下,我又该怎么学习英语?其实我就是处在这种情况中,我的方法是和自己来交流。

早晨起来3、5分钟用英语策划今天的生活,比如简单地牢骚几句:I am so tired, why should get up so early to have classes? I do't want that! 然后可以换个角色劝自己: If you want to quit the class, your teacher will give you a low point.如果周边没有人你就说出声来。如果旁边有好几个人,就自己默默地想。

然后起来做事情,你可以一边做一边把你正在做或者想到的东西说出来,比如说" I am dressing myself, I hate this red one! I want to dress myself beautifully.有机会就说出声,没有机会就默默地说。

其实很多时候没有人监控,这些都可以说出来。晚上睡觉的时候,到了床上之后闭上眼睛,看看今天发生了什么事情,总结一下今天的生活,把这些都用英语说出来。

比如说"What happened today? Oh this morning I talked with my friends, this afernoon, I had a cup of coffee. The coffee was so nice. I liked it so much. And I felt very happy today. ” 你看把发生的事用英语说出来,初中生都做得到,那么高中生更可能了。

而且还谈一下自己的感想、感觉、心情,这些都可以总结一下。早上计划用将来时,晚上总结用过去时。把训练过程用完成时说一遍。

中西结合效果好。

对于老师的选择,有两种看法,一种是让本土老师来教,另一种是让外教来教。这两种方法各有各自的优势和弊端。本土老师教外语可以很好地和你交流和沟通,并且能够了解你的缺陷和不足之处。

而外教教口语的话,可以很好的避免Chinglish的情况发生,因为本土老师教的即便没错也很可能不地道,拜托不了汉语的思维。所以老师的选择可以选择外教为主,本土教师辅助教学。

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