三个月如何提高英语口语

英语学习，无非就是听、说、读、写四项能力。听力、阅读和写作国人都很擅长，但唯独口语成为大多数人的噩梦。下面小编为大家带来了三个月如何提高英语口语及相关内容，供大家参考。

三个月如何提高英语口语

一、怎么说——英语发音 第1周-第3周

很多人在刚开始学习英语的时候，由于没有系统的学习音标，或是受到老师的影响，因此发音就有问题。在真正的系统练习口语前，我们首先应当纠正我们的发音。

1)首先认真学习音标。元音、辅音、清辅音等概念比较好弄清楚，同时，在学习音标的过程中，要注意每个音标发音时舌头、嘴唇的形状、声带震动以及鼻腔用音等细节。大一口语课的时候，我的老师会让我们对着镜子练习发音。通过镜子观察自己的嘴型及舌头位置，在不断的纠正中，发音才能更为准确。在音标教辅材料选择方面，比较好的选择是BBC Learning English，里面有针对英语发音的详尽教程。

2)学习完音标之后，就进入了练习阶段了。除去每个单词的发音外，我们还要知道单词轻重音、句子节奏、句子轻重音等。在这个阶段，最重要的是模仿跟读，除过BBC Learning English之外，还推荐Englishpod，这两个节目都是正常语速且有讲解，比较适合初学者，若是前期学习时间充分，可每天听一个小时左右，半个小时认真听，另半小时跟读。

3)有了前面的基础之后，可再花一个星期提高自己的发音及语感。在此阶段，可以选择《American AccentTraining》作为教材模仿跟读，同时也可选择英美剧进行跟读，在选择影视剧跟读之前，比较好打印出一份文本，扫清所有的生词后再听更有效果。

二、说什么——第4周-第8周

三周时间解决发音问题之后，就进入到说什么阶段，这也是英语口语最为重要，也是最难攻克的一个阶段。在说明提高方法之前，我们首先需要明确这样一个概念：所有的语言学习都是一个从输入到输出的阶段。听力和阅读属于输入，口语和写作则属于输出。若是没有输入，输出自然也就是无水之源。很多人平时不做听力及阅读练习，因此在说的时候，自然无法输出有效的内容。那么，应该如何提高英语输入的效率呢?

1)单词。如果说英语学习是一座金字塔，那单词就是堆成金字塔的砖石。大学公共英语六级考试要求掌握的单词数量大致为5500个，GRE需要掌握核心单词数量大致为10000个，在日常生活中，我们应当至少掌握7000个单词，才能与英语母语者做到基本的无障碍沟通。

我推荐通过阅读来记忆单词，遇到不懂的单词，用英英词典去查，然后记到单词本上。通过语境的单词记忆，远比背单词书更有效率。阅读的材料可以是《Economist》等杂志，一些英文原版书，如《The Little Prince》，《Charlotte‘s web》也都不错。如果时间紧，想要立竿见影，那可选择《17天搞定GRE单词》、《新托福口语词汇小伴侣》这两本书选择搭配背诵。 记忆单词的生词本比较好是比较厚而且体积较小的本子，这样可以利用碎片化时间随时拿出来进行记忆。

2)英美剧。这个方法很多人都用，但大多数人没有好好利用这个方法。首先在选择英美剧的时候，一定要选择贴近英美生活，同时语言可以直接使用的那种，在这里比较推荐《Modern Family》或者《Friends》。这两部剧的对白简单而地道，适合入门级的人多加学习。

在选择好剧目之后，下面就是如何看的问题了，我在看英美剧的时候，基本有以下几个步骤：

i. 首先选择好几集英美剧，然后将台词都记录起来，做成一个属于自己的剧本(如果想偷懒，可以直接在网上下剧本)。在看的时候可以多看几遍字幕，务必先把剧情台词都熟悉起来。

ii. 熟悉之后，就可以看剧本了。遇到不懂的语句或单词，直接用英英字典查清，然后做好记录。觉得生活中常用的，十分地道的语句也可以记录下来。把记录下来的语句时时多看，做到烂熟于心。

iii. 在熟悉了剧情和剧本之后，再回头去看，看的时候将字幕遮挡住。如果还是遇到没听懂的地方，可以查看字幕，然后再做一遍记忆。到这一步的时候，你对其中的对话都非常熟悉了，基本可以达到学以致用的效果。

iv. 以上几步做完之后，可以再继续做跟读训练。跟读不仅可以加深记忆，对于语境的理解及发音都有很大的帮助。

3)英语思维。在我们讲英语口语的时候，我们的思维逻辑为：英文——中文——中文——英文。在英文的交流中，中文充当了一个桥梁的作用。对于初级英语学习者而言，中文是必经之路，但对于一个高阶的口语者而言，中文反而会成为一个阻碍。因此在经过单词以及英美剧的训练之后，就应及时转入英语思维。

英语思维并非一蹴而就，而是一个从量变到质变的内化过程。在词汇、语法、逻辑、英美文化有了足够多的积累之后，我们的大脑才不用经过中文翻译，而是直接下意识的说出英文。在这个时候，你的英语才能够真正进入到fluent的阶段。

三、和谁说——第9周-第12周

做好了英文输入，下面就到了真正输出的阶段了。很多人的发音和知识积累已经非常丰富了，但是苦于没有对话的人以及环境，所以开口的机会非常少。但互联网的发展，给了我们和国外友人交流的机会，像上面提到的例子，想学好口语的，切记不要害羞，尽可能的多说，说错了也没关系，外教老师会帮你纠正的。

除这种线上形式外，线下也有很多机会。例如每个大学都会有英语角，若是有时间，可以每周过去和英语角的学生交流。另外，外国语大学相比一般的大学，都会有数量更多的留学生。这些留学生为了学习汉语或是宣传宗教，也会主动找我们聊天，去外国语大学找留学生，你联系口语的机会也会更多一些。

如果实在找不到外国人练习口语，那么也可以找一个英语好的国人作为替代，几个人坚持用英语作为母语，并进行日常对话。只要持之以恒，也会有很不错的效果。

在练习口语的时候，一是不要害羞，要大胆的讲出来。二是如果真的不熟练可以先用单词或者短句代替，待略微熟练之后，再强化语句部分。只有真正的学以致用，同时在情境中练习，英语口语才能完成最后的收割阶段。

英语口语快速提高

养成大胆开口说的习惯

首先要消除心理障碍，大胆开口说。众所周知，任何一种语言都是先有声音，后有文字，如果发音不准，别人就听不懂，因此要想学好英语，一定要大胆开口

养成认真听的习惯

“说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”“说”的结合能使词句的音形义在记忆中迅速结合起来

创造一个良好的学习环境

学生接触真实英语交际情景的机会其实还是很局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只是课堂.而在目前大部分英语课堂还是那种教师一支笔,一本书,一言堂,一板书，一本磁带的形式，缺少学生创造使用语言的氛围和场合，

经常进行快速阅读

经常快速阅读，一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语

英语口语怎样提高

一、找寻可信赖的外教

假如想要在短时间内让自个的英语口语有着很大前进，那么找外教来进行英语口语的学习是必不可少的。对于可信赖的外教，能够协助咱们非常好地学习英语。

二、外教信息

对于外教的教育，不知道咱们领会有多少，在小编看来，外教的教育，首要最主要的即是英语口语的交流，一个好的外教，能让咱们有许多对英语不一样的感悟。外教能够给咱们带来一个全新的教育形式，让咱们在学习的过程中，感受到英语口语，把握必定的英语常识，对咱们来说即是必定有前进。

三、辅导性学习

对于英语口语的学习，更多的应该是辅导性的学习，辅导的首要过程即是有一个有意见性的教师，这么教师在进行授课的时分，会对比具有针对性。对咱们而言，能够找到一个根本的有辅导性的学习，能够纠正咱们的口语过错，这么学习起来会愈加的便利。

四、培训机构的挑选

想必咱们仍是想知道，如何才干学好英语口语，已然下定决心要找英语外教，那么就需要寻觅一个对比受咱们期待的培训机构。小编给咱们引荐的即是tutorabc，为何是tutorabc呢，由于在很多培训机构的外教中，tutorabc做的都是只要外教的教育，这么专心于一个方面的教育，在教育质量和升学率上自然会有很大的进步。对于培训机构来说，仍是要细心酌量挑选，才干报班学习。

英语口语能力提高

模仿标准答案

在最近一段时间里，已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我们可以看到，大多数考生在准备的时候，都会选择去找一本雅思口语的标准答案书，然后把这些答案背下来。其实，如果这样的话，分数在大多数情况下反而会更低。这主要是因为很多的标准答案的用词比较难。

所以，如果考生的英语发音，英语语言的组织能力不够好的话，如果用这么难的词，考官一听就能听出来考生是事先备好的。雅思口语考试真题是大家每天都要练习的，同学们要慢慢了解雅思口语考试技巧，备考中还要注意细心问题。TOPS留学小编提醒各位烤鸭注意多做几遍雅思口语考试真题很有必要，这是复习比较好的资料。

使用难的单词

很多时候，我发现很多考生在说话的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候，很多考生会说不会用英文表达，或者是某个单词不会说。其实，在真正的英语交流中，我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单，这就是英语交流的精华。

在真正的日常交流中，外国人并不会去追求一些难的单词，而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以，TOPS留学小编建议考生不要去追求用什么难的单词，而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。即使是在第三部分，题目非常的难，考生也可以很好的回答其中80%的题目。

套用固定结构

现在很多考官都已经知道考生已经准备好了第二部分，所以考官会更多的把时间集中的放在第三部分，问的题目越来越难来判断考生的真实水平。在第三部分的回答时，建议考生套用一定的结构：第一句话，直接回答问题。

很多考生喜欢绕来绕去，如果这样的话，考官会认为考生并不会回答问题，而是在拐弯抹角。第二句话，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情况。然后在第三，第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。最后两句话，考生可以将这个话题引到自身的经历。