托福阅读拿分小技巧

托福阅读考试被大陆考生视为最有希望得高分的考试科目，但是考生知道托福阅读的算方式吗?如果考生知道了托福阅读的算方式，下面小编为大家带来了托福阅读拿分小技巧及相关内容，供大家参考。

托福阅读拿分小技巧

1.对于基础一般的同学，想要参加托福考试，比较好提前3-4个月准备起来。一本词汇书是必不可少的。其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。

2.然后要从理解文章的结构开始理解文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。

3.积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。

4.在复习的最后阶段，做做模拟练习题是必不可少的。如果有条件的话，比较好做一下TPO模考软件。因为这样可以模仿新托福机考的真实场景。当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。

托福阅读理解做题技巧

1)做题前

在备考初期，要做的第一件事就是背单词。单词就是阅读文章这栋大厦的砖瓦，没有单词量，大厦建不好的。我一开始也是背《21天搞定托福单词》，后来发现老背都背不住，后来我就开始背四级单词，把四级单词熟悉到95%左右的时候我就开始再背托福，发现轻松很多。所以我建议不管六级分数有多高的，还是背背四级的单词。

(大牛依旧除外) 这里我推荐朗播词汇，在我之前的博文中有提过，具体想了解的可以翻看之前的微薄。具体方法我会在单独写出来。这里先说阅读。还有强烈推荐《无老师的镇魂单词》!!!在无老师的网站有下载，这个单词只要看到能马上反应出来就行。当词汇量积攒到了一定程度的时候，就可以开始做题了。

做题首先需要了解题型。强烈建议看OG!了解完题型之后就得开始做题了。

2)做题中

我们通常会遇到一个问题，求速度还是求正确率?

我的意见就是没有正确率做再快也没用。来分析一下为什么速度不快而且还做错?刚开始做可能一篇需要花30分钟甚至更长，那是因为我们对于单词反应能力不快和对句子结构不明确造成的。

单词问题很好解决就是背，语法呢?我觉得中国考生最厉害的估计是语法了吧，但是为什么还是会对句子结构不明确呢?因为我们都是对语法有个认识，而不知道怎么去用。而托福阅读正好是考我们怎么去运用语法，所以照成很多细节题会出错。这个问题我相信大部分同学和我一样都遇到过。我就开始抓自己的语法了。

我用的是《张道真实用英语语法》这本书，网上貌似有PDF版的下载，有需要可以去下载看看。我不是从第一页看到最后一页的看这本语法书，我是把它当成字典来用。就是只要在阅读中遇到不明白的句子，我就用这本书去查这句语法是怎么回事。积累多了阅读速度立马快了起来。

这时候有同学会觉得好麻烦，那真的如果想拿高分的话，就得查啊!还有就是碰见一些专业词汇不认识怎么办的问题，我的经验就是查出来背下，这样下次遇到同一话题的题目看得懂了。还有一个方法就是无老师交我们的：仔细研究老托福语法，能够让自己在规定的25分钟时间之内，做完40道老托福语法题，并且错题数不超过8个，只有这样，才能证明你达到了新托福考试所需要的语法水平。老托福语法题下载自行百度。

这样我们就解决了速度问题。

正确率怎么提高呢?逐渐对语法的熟悉和单词的熟悉，来提高对选项的认识了。我的方法就是做完题目之后分析自己选错的选项设置和为什么做错了。然后我再分析做对的题的错误选项为什么是错的。这样做多了就会有一个自己做题的感觉了。希望有兴趣攻克阅读的同学可以试一试，我觉得效果很好。

托福听力提高方法

第一项：进行概括托福听力怎么练，我们首先推荐就是进行概括，概括就是在听过听力材料后，备考的同学可以对文章大意进行总结和概括。考生不需要听懂托福材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。据谷天田研究表明：这个训练对于托福听力至关重要。

练习概括的方法也很简单，可以用托福听力中的lecture为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容用英文进行复述，这样反复练习，直到可以将一篇lecture文章完全复述出来为止。

第二项：听写托福听力怎么练，大家比较常见的一种练习方法就是听写，这是大家比较熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。

第三项：精听练习听力，对于任何一种英语考试来说，托福听力怎么练都少不了精听这一环节。到底该怎么精听呢?其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

第四项：用相对老说高于自己能力的材料进行挑战练习备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多公开课的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。

二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。虽然过程痛苦，而且容易打击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会比较容易听出来，心理上也有很大的自信心。

第五项：要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。

如何提高托福听力

第一步(the first step)：总听全文(to listen all the article)

既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。

英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。

第二步(the second step)：细听每句(listen to every sentence)

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。

还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。

这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn’t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。

这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第二步(the second step)：细听每句(listen to every sentence)

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。

还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。

这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn’t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。

这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第四步(the forth step)：总结全文(to conclude all the paragraph)

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着托福听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。

如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章(essay)，如果我们每天坚持用这四大步骤(step)练一遍的话，一个月下来，托福听力水平一定会突飞猛进。

同学们可以好好利用词汇教材，在这期间，需要同学们反应出词汇的意思，长此以往，同学们对于高频词汇(high frequent vocabulary)的反应速度就会大幅度提升。在以后听托福听力文章的时候，就不会把所有的注意力(attention)都放在词意上，而是更多的放在了句意上，为更高的境界意群的理解做好坚实的铺垫。