英语发音难学怎么办

英语音标并不难学，如果感觉自己学习还是抓不到重点也可以报个班提高一下，下面小编为大家带来了英语发音难学怎么办及相关内容，供大家参考。

英语发音难学怎么办

我们学英语音标难，并不是我们学英语不用功，而主要因为现在的英语音标有问题。

学英语的第一步是学英语发音，学发音的第一步就是要搞清楚英语里到底有多少个音，这就要学习英语音标。

然而由于历史的原因，造成近百年来全世界的英语教学界里始终没有一套统一的英语音标。

目前人们在字典上、英语书上可看见各种各样的英语音标，如国际音标、英音音标、美音音标、牛津字典音标、 KK音标、DJ音标等等。

各音标之间互不统一，互不通用，美音音标标注不了英音，英音音标也标注不了美音，各种音标令人眼花缭乱,造成学英语人始终也搞不清英语里到底有多少音。

比如国际音标，虽然叫 国际 音标，实际上它并不 国际 ，它是一百多年前由欧洲人搞出来的音标，只能用来标注欧洲语言的发音，应该叫做 欧洲音标。

它标不准美国英语的发音，更标不出美国英语里的卷舌音。中国人目前倾向于学习美国英语的发音，各种教材的磁带上也都配有 美音 ，但书上的音标却是欧洲音标。

这种不匹配使书上的音标成了形同虚设 仅供参考 ，难以正确地指导中国人学会英语发音。这种情况在国家正式出版的教材中都尚且如此，怎能不造成英语发音难学?

音标的不统一给英语学习带来了极大的障碍和困惑，使广大学英语人始终也没有一套可以坚定信赖的音标。

学英语发音便只好靠自己的耳朵和眼睛来盲目地模仿和感觉，糊里糊涂地永远也搞不清英语发音是怎么回事。

英语音标不仅存在不统一的缺陷，还存在 非口诀化和非口型化排列 的致命缺陷。学过汉语拼音的人都能背出一个顺口溜，b，p，m，f，d，t，n， l 别小看这个口诀。

它里面学问大，这个口诀是按照发音口型编排出来的，如b，p，m，f都是嘴唇音排在一起，d，t，n，l都是舌尖音排在一起。

z、c、s 都是平舌音排在一起，zh、ch、sh、r都是卷舌音排在一起 这种排列使相似的音标一组一组地排列在一起，学习者可以一组一组地比较学习。

小学生乃至学龄前儿童一会的功夫就可以学会汉语拼音并背下汉语拼音口诀。

可学过英语音标的人有几个人能背下一个类似的音标口诀?目前的各种英语音标均没有口诀和口型的考虑。

均是一大堆复杂的符号杂乱无章地放在一起，无固定的前后次序，无固定的音标口诀，让人难学难记，就算学英语多年的大学生也掌握不了英语音标。

英语音标，本来是小学生就应该学会的东西，本来是用来帮助人们学会英语的工具，现在反而成了中国人学会英语的第一大困难，第一大障碍。

提高孩子们英语口语的方法

学好48个基础音标，看见陌生的单词就查找它的音标，并且多次练习这个单词的发音。

多看几部经典的电影，如：《阿甘正传》，《美丽人生》，《当幸福来敲门》，《钢琴师》，《肖申克的救赎》。

《海上钢琴师》等带有中英文字幕的电影，不断的模仿发言，终有一天你的口语会很棒的。

多参加一些英语俱乐部与找一些英语爱好群，平时可以与里面交流。或者是说看一些具有感染性的英语字幕的书籍，这样也可以提高你的阅读水平与口语能力。

注意跟录音机读英语时语气语调的纠正，中国人读英语往往很不标准，跟读时一定要重视此问题。

坚持每天早上6点起床与晚上睡前一个小时都练习口语，因为这两个时间段的人的大脑的记忆性是比较好的，也是记忆里最强的。

遇到难记的口语还要抄写在本子上哦，经常翻来看看，你也将会收集很多美妙又经典的口语句子哦。

二年级英语口语的教学方法

口语是英语学习中的难点，先要英语的语音发准确，这样才能流畅的表达和交流，如果发音不过关，这会导致孩子的口语和听力水平很难提高。父母需要帮孩子矫正读错的语音。

给孩子选择简单的词汇表，让孩子根据音节来读准单词，父母可以根据磁带或教学录音光盘来告诉孩子读，把每个单词都读准，这样同学们听的时候就能听懂了。

根据课文，把一些常用的句型都背熟，把句子读顺，读熟练，在与同学或老师交谈时，就能熟练运用句型，而不是去思考要怎么说，比如谈天气、交通等常用的句型。

对于好的英语课文，家长要让孩子背下来，把文章的文化背景都记住，可以对同一篇文章。

从一个生词到一个短语，然后是一句话，最后整篇文章都背下来，并可以灵活运用，口语表达出来。

在日常生活中，外国朋友或老师说英语的速度很快，特别是英语节目中的新闻，体育比赛的报道，主持人的语速快，你直接听，一句话好像一个单词。

那么，在平常训练口语的时候，父母可以让孩子加快语速来说英语。

在周末或节假日里，父母要给孩子买些好的英文资料，让孩子通过背诵英语句子和英语短文来提高孩子的语感。只要通过一段时间的积累，孩子的英语口语表达就会越来越好了。