幼儿英语学习需要注意的要点

幼儿英语学习是近年来家长们对于孩子学习最为操心的一件事，在幼儿学习过程中，需要家长注意什么呢?下面小编为大家带来了幼儿英语学习需要注意的要点，一起来看看吧。

幼儿英语学习需要注意的要点

1.注重培养孩子学习英语的兴趣

对于孩子来说，家长应该让孩子建立一个观念，就是让他们觉得学英语好玩、有趣，在引导可以通过原版英语绘本，英语动画片或歌曲来提高孩子对英语的兴趣，只有当孩子被学习中的乐趣牢牢地吸引住了，孩子才乐于去学习，坚持去学习。

2.注重孩子英语环境的形成

幼儿英语学习，家长需要注重英语的环境，这时幼儿的大脑还没有相应的语言思维，可以通过潜移默化的环境学习，对于幼儿英语的学习也是十分有益的。

平时多通过录音给孩子英语学习的条件，家长会英语的也可以在孩子身边时不时来几句英语的交流，长时间引导下，对于提高孩子理解、记忆和应用知识的也有不小的帮助。

3.在幼儿英语学习中多鼓励孩子

家长不要在学习中拿自家小孩跟其他小孩比较，要知道每个孩子的学习情况都是不一样的，这样只会减低孩子的学习兴趣，甚至起到反效果的作用。多鼓励孩子，不仅能提高孩子的学习兴趣，也有利于是亲子之间的交流。

少儿英语记单词有什么方法

(一)对比记忆法

有很多英语单词的意义相对应，这个时候家长可以通过对比的方式，帮助孩子记忆单词。对比的方式如下：

1、同义词：small—little

2、反义词：long—short

3、呼应词：circle、square、triangle、rectangle

(二)情景记忆法

不同的生活情景下会使用不同的英语单词，通过情景分类，让孩子做到学以致用。例如eat，孩子在记单词的时候，可以想象到吃的情景。

(三)逻辑组记忆法

什么叫逻辑组记忆法?逻辑组记忆法的好处是，可以把孩子新认识的英语单词划分到以前分组中去，经常按照逻辑顺序来分类单词，这样可以新词带旧词的进行复习。

(四)重复记忆法

重复记忆法就是指反复记忆，根据研究表明，一个人在刚开始记忆之后起初一段时间遗忘会比较快，往后逐步减慢。所以，家长要帮助孩子制定好复习计划，反复记忆单词，这样的话孩子才能把单词记牢。

(五)音节记忆法

大家都知道，英语单词是由一个个字母组成的，所以家长在帮助孩子记忆单词的时候，根据自然拼音知识，按照音节来划分单词。这样一来，孩子单词的记忆才能保证书写的。

正确，同时也保证读音的标准。举例来讲，hippopotamus(河马)，若家长不懂得划分英语单词，孩子记起来会比较困难。根据自然拼音知识，家长可以把英语单词划分成这样：hi/ppo/po/ta/mu/s。

这样拆开记忆，是比较有规律可遵循的。

(六)合成词记忆法

英语单词中有很多合成词，例如blackboard、baseball、supermarket、 classmate等。家长让孩子知道合成词的概念，有利于更好的记忆单词，并且容易把单词记牢。

(七)联系记忆法

家长要把日常生活中遇到的事物与单词的记忆联系在一起。例如，在超市里面带孩子购物时看到的大写字母C怎么读?陪孩子吃饭时，看到筷子怎么用英语读出来?通过生活的细心观察，教孩子怎么在日常生活中运用英语单词和记忆单词。

幼儿英语启蒙几岁比较好

现在大部分的家长在孩子很小的时候就会对他们进行启蒙教育，其中最主要的就是英语启蒙教育，老师说，英语启蒙教育是越早进行越好的，有些家长可能觉得孩子太小，没有理解能力，所以不宜让他们学太多的知识。

其实这个问题的答案并不唯一，首先一定要先看孩子多大了，如果孩子已经有两三岁的话，在这个阶段，英语启蒙教育肯定是越来越好的。

因为在这个阶段，孩子正是刚开始学说话的阶段，语言学习能力非常强，在这个时候对其展开幼儿英语启蒙教育，能够达到更好的英语学习效果，为以后的英语学习打下良好的基础。

除了这些之外，还与汉语的学习有关，众所周知，很多人在长大之后学英语之所以比较困难，就是因为他们已经养成了非常坚定的汉语习惯。

但是说汉语的习惯和说英语的习惯完全不同，而孩子还在两三岁的时候，尚没有完全学会汉语，更没有养成说汉语的习惯，在这个时候学习英语效率是比较高的。

由此可以看出，幼儿英语启蒙教育肯定是越早越好的，所以说老师的话还是很有道理的，因此，当你的孩子到了两三岁之后。

就一定要对其展开幼儿英语启蒙教育，如果这个时候没有教育好的话，这就很有可能会使自己的孩子落后在起跑线上，不利于孩子未来的成长和发展。