听力托福题型

听力托福题型。想要成功应对托福听力考试，最为重要的就是了解好托福听力的六种题型。那么，这六种题型又分别有着怎样的应对策略呢?下面是小编整理的关于听力托福题型的文章，欢迎阅读!

托福听力六大题型之推断题

一、托福听力考试中，推断题常出现的位置：

IBT推断题通常出现在听力部分的2个长对话和4个演讲中，每个长对话一般包含一个推断题，而每个演讲中也又可能包含一个推断题，所以推断题在整个听力部分的总数在2至4个左右。

二、托福听力考试中，推断题常见的出题形式：

通常情况下, 推断题都是以what开头的特殊疑问句，会对上段材料中出现的一些细节提出问题，例如：

What can be inferred about Scott Anfinson?

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He, as a great archaeologist, donated some assets to protect the local environment.

What can be inferred about professor’s attitude toward the book he’s describing?

A: He prefers coffee than tea because drinking coffee is a patriotic act.

B: Drinking coffee was considered patriotic at the time when British colonists ruled America.

C: Coffee was heavily taxed at the time.

D: Coffee was less popular because it offered little independence to people who loved it.

What will ___ probably do next?

What probably happened to ___?

What can be inferred about ___?

What is probably true about ___?

三、托福听力考试中，推断题的一些做题技巧：

1. 在推断的时候必须基于原文，尤其是涉及自然科学的知识，在某一学科某一领域的某一概念还未被全世界的科学家普遍接受的时候，我们不能运用课外之时做出推断。尊重谈话人的态度和意见是做题的关键。涉及到人文科学的知识，中外分歧更大，我们更要抛弃自己的主观意见，站在谈话人特定的历史角色和观点上，做出符合逻辑的推论。

2. 在做题的时候注意不要过渡推断，步骤最少的推断最接近答案。举个简单的例子：某人生病了，我们不能说他去世了，只能说他身体不适或健康不佳。

3. 托福听力考试中，注意答案选项中是不是又被问对象的近似概念或同义词，有些推断答案就是同一概念的替换或延伸。

四、举些在托福听力考试中常见的例子说明：

Narrator: Listen again to part of the discussion. Then answer the question.

Professor: Scott Anfinson is an incredible archaeologist and author whose work conducive to the discovery of the indigenous Indian tombs is thought to be a great asset to Minnesota

archaeology.

What can be inferred about Scott Anfinson?

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He, as a great archaeologist, donated some assets to protect the local environment.

分析：

1. 首先是正确辨别两个词：incredible(出色的, 惊人的)和 asset(财富)。

2. 通过分析A，可以了解到是对incredible 的理解。在这里头脑一定要清晰，因为 incredible 中的in 不表示 “否定”，与incomplete(不完整的)中的in 不是一回事。特别注意该词的构词法，在考试中经常会出现类似的混淆构词方法的错误选项。

3. 再来分析B 和D，通过分析不难得出主要考察对asset的理解。美国人经常把某人当作asset，即 “人是世界上较大最宝贵的财富”的人生哲学的体现。

4. 综上分析，不难得出C 为正确选项。noteworthy 意为 “值得关注的”，正好切合教授话中对Scott Anfinson的嘉许。

因此选C。

在托福听力考试中，特别是在做听力推断题的时候，常常会有干扰项的存在，比如过度推断，谈话人不支持或明确反对的观点或结论，不符逻辑的推断，扩大答案的内涵和外延等等，因此在做题的时候要切记这些选项，不要被迷惑了。

托福听力8大题型以及解题技巧

1、内容主旨题(Gist-Content)

听力要点：考查的是听力材料的总体内容，而非某个局部细节，要选择的是最为贴切的主题

2、目的主旨题(Gist-Purpose)

听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题;②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答

3、 细节题(Detail)

听力要点：①笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节;②不要仅仅因为某个选项中包含有Campus conversation或者Academic lecture的几个原词就将其认定为正确选项;③如果无法确定正确选项，就选择一个与Campus conversation或者Academic lecture的主题比较符合的选项

考察推理能力，要听出话中隐含的意思，即考生对某句话的作用或者说话人的立场的理解程度(Pragmatic Understanding Questions)

4、句子功能题(Understanding the Function of What Is Said)

听力要点：①通常为复听题;②说话人的字面意思可能与其真实意图不符

5、说话人态度题(Understanding the Speaker’s Attitude)

听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题

考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出郑和、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测(Connecting Information Question)

6、组织结构题(Understanding Organization)

听力要点：①相对于Campus conversation而言，更有可能在Academic lecture之后考察整篇文章的组织结构，考生要有意识地记录整个Academic lecture的逻辑展开框架;②注意教授所做的比较，考生要明确教授想要表达的观点究竟是什么

7、连接内容题(Connecting Content)

听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题

8、 推论题(Making Inference)

听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇。

托福听力八大题型汇总分析

托福听力题目主要包括八种类型，分别是：预测题、推理题、重听题、是非判断题，主旨题、细节题、结构题、态度题。今天小编就给大家介绍下托福听力八大题型。

题型1：预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种没有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation?

What will the student include in his assignment?

What kind of assignment will the professor give?

考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。

表示建议的常见句型：

How about…

What about…

Why not…

Why don’t you…

Would you mind…

Would you please…

I have a suggestion for you.

You need to…

You should…

You’d better…

题型2：推理题

推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research?

What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。

所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

题型3：重听题

重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。其常见的提问方式为：

Listen again to part of the lecture, then answer the question.

What does the professor mean when she says this?

重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。

另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考试在做题时要保持清醒的头脑，如果发观从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。

题型4：是非判断题

是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式：

The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.

YES/NO

The animal dies.

The hard tissues decompose.

The soft tissues decompose.

The hard tissues remain.

是非判断题多数情况下与细节题考查的内容有类似之处，需要考生多关注录音材料中的细节之处。是非判断题的YES和NO的答案个数并不是平均分配的，但一般不会出现所有答案全是YES或者NO的情况，考生可以利用这一点，在做题时判断自己的选项是否选得合适。

题型5：主旨题

主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：

What is the main idea of this lecture?

What are the two speakers talking about?

Why does the student go to see his professor?

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。

题型6：细节题

细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率比较高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3-4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、回答的内容、列举的内容都能成为细节题的考查对象。要想做好细节题，考生需要对说话人提到的时间、地点、物品名称等多加留意。细节题常见的提问方式有以下几种：

When will the woman go to the lab?

What does the word “anthropologist" mean? According to the passage, what is the most significant event in 2.000 B.C.?

Why does the critic dislike the ancient style of sculpture?

题型7：结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage?

How is the lecture organized?

What method does the professor use to develop his idea?

在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

题型8：态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：

What is the professor’s attitude toward the expe rt on the television programme?

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

托福听力题型归类及错误方法总结

题型归类及错误选项特征：

错误思路:主题题 目的题 推断题 细节题 重听题等题型

错误点和原因：

无视考生考场行为或听文章的行为，简单粗暴根据题干特点归类。归类题型的意义有两点，一让你了解听力究竟在考什么从而平时备考更有方向和策略，二让你在听文章时预判出题点。

但这几类题型要么完全名不副实，要么不关注考场行为。

首先分析目的题，以TPO24L1Moderndance 为例。该题对应原文如下：

Um... what mademodern dance so radical?

Well, for example,I think the best analogy to modern dance is modern art or modern music.Compared to their classical predecessors, these newer art forms are freer, moreexperimental, more improvisational.

题目为Why doesthe professor mention modern art and modern music，于是自然而然被归类为目的题。但我讲课关注的是你如何才能预判出这儿会出题。要做到预判，需要你听出来学生问了一个问题，老师通过例子来回答，所以题目会考到这个例子，而非你立刻感觉到这儿会出目的。另一角度，如果这个题干换成what does the professor say about modern art and modern dance，题目要考察的知识点是一样的，只是换个说法，于是很多人就归类为细节题。你试想下，明明在考同一个知识点，却只是因为题干的疑问词不同，于是归类成不同的题型，这在逻辑上有多可笑?!

接下来分析推断题，以TPO31L4为例。文章讲Botai people养马及其证据。最后一段原文如下：

Now, later on, people of the same region,northern Kazakhstan, started raising sheep and cattle. And that led to a morenomadic culture.Since sheep and cattle can't survive harsh climates, they needed to be taken south every winter.Moving around meant working harder butthe trade-off was far richer, fattier milk year round and warm clothing from the sheep.

该题题干为What does theprofessor imply about the people in ancient Kazakhstan when they startedraising sheep and cattle?

正确选项为They realized that a nomadic lifestyle offered benefits that outweighed the hard work。

原文意思是这些人开始养羊，每年冬天都需要去南方。虽然很辛苦，但回报更多，吃的穿的都更好。答案是好处胜于辛苦的工作。这时我想问一个问题，这需要推断吗?这和老师说“他很丑但是他很温柔”正确选项是“他的温柔超越了他的丑”有半毛钱区别吗?!

另一个角度，分析考场行为。如何预判这里会出题，是想到会出推断题吗?绝不是!而是Now引入新一段内容后用but引出转折，从而判断出会考题。所以，题干里的imply infer都只是虚幌，只是一种表达方式，换成sayillustrate demonstrate没有任何差别!重点不是题目怎么问的，而是题目究竟在问什么!!

接下来是细节题，简单举一个前面提到的例子，TPO20L3folktales，内容还是前面所说文章第一段。

All right,so now we've talked about folk legends and seen that their... one of their keyfeatures is there's usually some real history behind them.They are often aboutreal people, so you can identify with the characters, and that's what engagesus in them.The particular stories might not be true and some of the charactersor events might be made up.But there's still a sense that the story could havebeen true since it is about a real person.

题干为Whatdoes the professor find appealing about folk legends?

正确选项为They are somewhat realistic。归类为细节题的唯一理由是题干出现what。从内容角度看，这一段话的段意句就是第一句，后面都是在重复解释，所以考察的不是细节而是段意。从考点角度看，第一句出现非常明显的信号词Key。因此无论从哪个角度，题目归类为细节题都不合适。再分析考场行为，没有人会预判这儿会出现细节题所以会考，而是听到Key预判会出强调考点的题目。所以，将很多题无故归为细节题又是只看题干疑问词而且完全忽略考场行为的大错特错的行为。

最后是重听题，我想说明的核心点是重听只是一种考察形式。它只是一种形!式!你需要理解的是，这个题目在考察你什么知识点，而非表象。比如我下面要说的话“好多南方人不会儿化音，你看人家北京人，啧啧”。重听题问“why does the professor say this，你看人家北京人，啧啧”，答案显而易见，是为了说明南方人不会儿化音。所以这个题目考查的是听文章时是否能够预判老师是在通过对比解释南方人特征。你绝不会想，哇，天哪，它要考我重听了唉!!