如何精读雅思阅读

如何精读雅思阅读?精读雅思阅读文章可以让我们更深层次的了解一篇文章的内容，但是要如何去精读，是很多同学备考雅思过程中疑惑的问题。该如何精读文章，我们一起来看看!

如何精读雅思阅读一

在雅思阅读的复习过程中，很多老师都强调在做完文章之后要精读雅思阅读文章。不仅仅是做题，还要对这篇阅读文章进行分析和精读。但是要如何去精读，是很多同学疑惑的问题，不知道应该从哪些角度或运用哪些方法去精读，精读的度应该如何去把握。

“精读”的“精”字是最值得推敲的，“精”如果换句话说就是理解，其包括了几个方面，一个是文章单词词义的理解，一个是句子分析上的理解，最后一个是文章结构上的理解。

首先来看一下文章单词词义上的理解。这个理解层面是最基础的。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解又是建立在每 个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是强调的重点。精读雅思阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典把文章 中不认识的单词都查出来。

从一个词汇可以引申出一系列的词汇，尤其是同义词，这在以后的阅读理解上也是非常有帮助的，因为雅思阅读很多时候都是在考察学生的 paaphasing同义转换的能力。所以如果在精读词汇的时候有意识的去学习和认识同义词，对阅读能力的提高大有裨益。当然在精读的单词挑选上我们 也有一定的原则，并不是所有的单词都值得去精读。主要挑选的单词比较好是具有普遍含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合 精读的，基本上以认知为主就可以。

第二个层次的精读是句子的分析和理解。句子的分析和理解比较好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也 对过答案，因此对于答案与文章对应的句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。

如何精读雅思阅读二

一、理解词义

理 解词义，顾名思义即是弄清楚文中不认识的生词的具体含义。在第一遍看文章时，我们重点在于做题，所以都是快速阅读，即skim加上scan。此时若遇到生 词都是根据上下文(context)去猜测词义。而精读时，对于第一遍不认识的单词要全部用字典查出意思，即刚才猜测出大概含义的词汇，并且要整理到单词 本上去。当然对于这些生词考生们实际上是要区别对待的。

有些比较生僻的话题词汇只要认知就好，不需要掌握具体用法，比如C9T1P1文章中A段第六行有个 单词cog, 解释为钝齿，这个单词词义特殊，且在文中跟题目没有必然联系，不影响做题，属于较生僻的词汇，看到能通过上下文推测出含义即可，不需要死记硬背。而另一些 词汇，尤其是动词，要掌握它们的具体用法包括搭配，以期能在自己的写作中加以灵活运用。

例如文中E段第四行有个动词addressed, 考生们掌握的都是这个单词的名词含义“地址”，虽然通过上下文不难推测出是“提出”的意思，但是该词要怎么用则需要结合字典包括文中例句更好地理解。文中 说questions that would have to be addressed by the global community before any reply could be sent,考生写作文时也可以借鉴一下，例如想表达某人提出观点，就可以说someone addressed that。

此外，文中经常会出现一些同义词，考生可以将这些词整理下来，因为同义替换是雅思阅读考察的一个重点，通过对这些同义词的整理，我们不仅可以知 道考试常考的同义替换，同时也能借鉴到自己的写作当中去，毕竟词语多样性是写作评分标准之一。

例如文章中表示外星人时，用到的词和表达有extra- terrestrial intelligence, alien civilization, other life form等，这种类似的同义替换在雅思阅读文章中经常出现，考生们还可以精读一下剑桥真题8 Test 3 Passage 2。

二、理解句子

单 词理解好了，下一步自然就是理解句子。雅思阅读中经常会出现一些长难句，而有些考生一看到这些，就立马神经紧张，不知道如何下手了。大多数长难句只是外形吓人，其实是个纸老虎。例如文章A段最后一句话It is even possible that the older civilization may pass on the benefits of their experience in dealing with threats to survival such as nuclear war and global pollution, and other threats that we haven’t yet discovered. 乍一看，有好几个that, 看上去较复杂，但其实我们要做的事情就是提炼主干，找出主谓宾。

这句话主语是it, 谓语is, that引导的是一个主语从句，一直到句尾，这样句子大意即是较老的文明也许能够将他们处理威胁的经验传播下去。而在主语从句中又出现两个threats 的并列，这两个threats的定语也值得借鉴，第一个是用to do结构做定语，而第二个threats则是用that引导的定语从句，这点符合我们写作评分标准中的句型多样化，非常值得学习。

当然不是每个句子都需要这么揣摩的，时间和精力都不允许。考生只需要将与题目相关的句子理解透彻，结构分析清晰就可以了。

三、理解文章结构

当 词语句型都看懂之后，第三步就是学习研究文章结构了。西方的学术文章大体遵循总分总或者总分的结构，即introduction, main body, summary三部曲或者introduction, main body二重奏。而文章的每个段落也遵循这个结构。

研究文章结构的目的是为了能从宏观上把握文章的布局特点，这样下次读雅思文章时能快速定位答案，尤其是 list of headings这个题型，同时也对于写作起到参考作用。这篇文章第一段交待了话题背景，即为什么要寻找外星生命，主题段落即B,C,D,E四段介绍了寻找外星生命的一些尝试及方法，以及可能出现的结果。

而在每段内部，基本也遵循这个结构原则，例如B段，第一句即是主旨句，概括了该段的大意。理解了学术文 章的写作特点，我们在今后的阅读练习中可以加以灵活运用，节约做题时间，提高解题正确率。

如何精读雅思阅读三

“精读”的“精”字是最值得推敲的，“精”假如换句话说就是理解，其包括了几个方面，一个是文章单词词义的理解，一个是句子分析上的理解，最后一个是文章结构上的理解。

首先来看一下文章单词词义上的理解。这个理解层面是最基础的。由于要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是夸大的重点。

精读雅思阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典把文章中不熟悉的单词都查出来。我们以剑4上TEST1的PASSAGE1这篇文章为例。这篇文章是讲一个调查研究关于孩子们对热带雨林的了解状况。文章的第一句话Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不熟悉的单词可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。

Confront是指面临、遭遇，statement是指声明、陈述，alarming是指令人担忧的，令人震动的，tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的意思仅是第一步，由于光是把意思查找出来记忆并不深刻，所以建议大家可以预备一本单词本，专门记录文章中不熟悉的单词。但是记录下来还没有完成文章词义的理解，我们还要往具体分析一下这些词，尤其是动词，要留意查找其同义词和反义词。例如confront这个词是一个动词，它的同义词有encounter, 意思都有遭遇，对抗的意思，但是区别有encounter常用于军事方面。

Statement是一个名词，它是state加ment，由动词state变成名词，其同义词有announcement、declaration等。而动词state除了有声明、陈述的意思以外，还有作为名词州、国家以及形容词国家的，国有的，正式的等含义。而alarming则是由动词alarm加上ing变成形容词，alarm的意思是恐吓、警告，同时也有名词意义为警报、恐慌。最后tropical的意思是热带的，tropical rainforest为热带雨林，那么可以引申出其他的类似词汇，例如温带就是temperate zone, 冷带就是frigid zone，极地就是polar region。

从一个词汇可以引申出一系列的词汇，尤其是同义词，这在以后的阅读理解上也是非常有帮助的，由于雅思阅读很多时候都是在考察学生的paraphrasing同义转换的能力。所以假如在精读词汇的时候有意识的往学习和熟悉同义词，对阅读能力的进步大有裨益。当然在精读的单词挑选上我们也有一定的原则，并不是所有的单词都值得往精读。主要挑选的单词比较好是具有普遍含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合精读的，基本上以认知为主就可以。

第二个层次的精读是句子的分析和理解。句子的分析和理解比较好是结合题目来做。由于之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判定题，题目为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着假如要改变孩子们的观点也还是相对轻易的。

这道题目在文章中对对应的相关句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptualframework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句，中间有不少的插进成分来影响我们对句子的理解，但是假如我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。这句话的主语是misconceptions, 这些错误的观点或想法，然后用了一个not….but…的结构，告示我们这种错误的观点不会是一直孤立的，而是会合并到一个框架体系中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修饰这个framework的特征的，也就是这个框架体系是多方面的，有序的以及有概念系统的。

接下来的句子则要理解2个代词所指代的意义，一个是making it 中的it, 还有一个是some of which 中的which. It 指的是一个单数名词概念，而它之前就一个单数名词，就是framework, 而which 前离它最近的名词是ideas， 所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了这2个代词所指代的内容，后面半句话也就轻易理解了，意思是可以使这个概念体系及构成这个体系的思想——其中一部分是错误的——更加健全，同时也更加轻易得到修正。

从这个分析上来看，题目的意思和文章相关句子的意思一致，所以判定题目是TRUE，正确的。因此要分析清楚雅思阅读文章的句子结构，最有效的方法还是从句子的主干着手，然后再分析其修饰成分，然后再用中文的思路往组织句意。当然重点分析的句子还是以与题目相关的句子为主，有些比较简单的句子就不需要花太多时间。

最后是一个更高程度的精读要求，是对基础比较好的学生来说应该往学会的一种精读方法，也就是要从文章的宏观结构上往分析。雅思阅读文章大多是学术类气味浓厚的文章，因此多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于调查研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然原理现象说明的内容。所以文章结构很多会有类似。假如能分析出相似题材的文章结构，那么对做目前来说大家都头疼的段落细节配对题是有很大的帮助的。同样以雨林那篇文章为例。这篇文章是比较典型的调查研究报告类说明文，文章的结构脉络比较清楚。

在经过上面两步骤的精读后，对文章的内容理解应该已经不成题目，现在要做的就是往掉外皮，将其骨骼提炼出来。文章分为11个小段落，前3段是调查研究的背景先容，后面的4到9段先容了调查的具体内容，也就是5个开放式题目孩子们给出的答案及分析，最后2段进行了总结和对接下来调查的预期。所以文章的总体结构和调查研究报告类文章是类似的，背景先容——调查具体内容结果——总结猜测，以后假如碰到类似的调查研究报告类文章最有可能的行文结构也是这样，那么假如出了相关的段落细节配对题就可以利用文章结构快速定位相关的段落然后再进行选择，有了正确的范围，那么正确率也就大大进步了。

以上三点就是“精读”的核心，假如能坚持从这3点往精读一篇篇的雅思剑桥系列文章，相信词汇量和阅读能力会大有进步，整体的英文能力也会突飞猛进。

如何精读雅思阅读四

如何精读雅思阅读文章呢?下面新动态英语培训的Henry老师为大家整理了2014雅思预测教你精读雅思阅读文章技巧，大家可以参考自己的备考状态，然后通过以下介绍来进行理解和练习，对雅思阅读考试进行更加有针对性的总结。

阅读文章宏观结构上的分析。这一点是一个更高程度的精读要求，是对基础比较好的学生来说应该去学会的一种精读方法。雅思阅读文章大多是学术类气息浓厚的文章，因此多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于调查研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然原理现象说明的内容。所以文章结构很多会有类似。如果能分析出相似题材的文章结构，那么对做目前来说大家都头疼的段落细节配对题是有很大的帮助的。同样以雨林那篇文章为例。这篇文章是比较典型的调查研究报告类说明文，文章的结构脉络比较清晰。

在经过上面两步骤的精读后，对文章的内容理解应该已经不成问题，现在要做的就是去掉外皮，将其骨骼提炼出来。文章分为11个小段落，前3段是调查研究的背景介绍，后面的4到9段介绍了调查的具体内容，也就是5个开放式问题孩子们给出的答案及分析，最后2段进行了总结和对接下来调查的预期。

所以文章的总体结构和调查研究报告类文章是类似的，背景介绍——调查具体内容结果——总结51ielts预测，以后如果遇到类似的调查研究报告类文章最有可能的行文结构也是这样，那么如果出了相关的段落细节配对题就可以利用文章结构快速定位相关的段落然后再进行选择，有了正确的范围，那么正确率也就大大提高了。句子的分析和理解比较好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。