如何准备英语口语考试

在准备考试的过程中，英语这块是很多考生纠结犯难的科目之一。下面小编为大家带来了如何准备英语口语考试及相关内容，供大家参考。

如何准备英语口语考试

听力：要多训练速记能力

其实考研复试中的听力复试题大部分都是非常具体的细节，而且选择的材料一般是很地道的英语，所以语速会比较快，音响信息瞬间即逝，有时单凭大脑记忆是不够的，需要强化记忆的内容必须随时笔录下来。

对此建议大家养成听写的好习惯，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。

在听写过程中要学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息，只要自己能识别的，汉字、代码、符号什么都行。在考研复试听音过程中，提醒考生必须将注意力投放在识别某些信号词上，这对提高获取信息的效率，思路跟上录音的意流，把握信息的走向起着至关重要的作用。

另外，在考研复试备考时应广听、泛听，注意在阅读文章中汲取文化营养，注重背景知识的积累，有意识扩大知识面，不断完善自己的知识结构。掌握了文化背景知识，以避免考研复试过程中出现理解上的错误。

口语：要熟练

一般很多高校口语考试的第一部分是简短的自我介绍，这个是必须要准备好的，自己提前写好背熟，由于每个人的复试时间有限，说2到3分钟，大概500字就可以。

一般包括这样的内容：名字，原先毕业院校，你平时的爱好兴趣等，现在所报考的专业，你报考该专业的理由，你对该专业有怎样的兴趣，对当前该专业发展的简短评价，以及你准备以怎样的态度去研究该专业等等。跨考建议如果有条件可以找一个英语程度比较好的伙伴或朋友帮忙。这样准备好的东西会说的很流利，这样能给老师一个好的印象。

口语考试的话题随机性比较大，对有可能问到并展开的话题也要有所准备。要事先阅读一些相关文章，积累一些相关词汇。在口语测试时，老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。

如果你对专业词汇并不熟悉，跨考教育就建议你的自我介绍准备充分一点，会占去一些时间，他就没时间问你别的问题了，而且一下子说了一大串流利标准的英文，他自然给你高分。当然熟悉本专业常用的英语词汇，适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。

大学英语口语考试如何准备

1. 注意语言的准确性

即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵活性、语音语调的准确性、断句的自然性等。

2. 在自我介绍里对自己进行亮点包装

找到自己独特的卖点，不露痕迹地推销自己。

比如，你可以罗列你在大学期间所看的相关领域的经典著作、参加过的业内重要会议及收获、跟本科导师所做过的项目等。

3. 注意语言的得体性

即言谈是否得体，是否符合语境，实现了语言的交际功能。

考官如果问生活化的问题，回答的时候你就选择口语化的表达;

若问学术性的问题或者比较严肃的社会热点话题，你就要回答得稍微正式一些。

4. 注意内容的连贯性和语言的衔接性

连贯性和衔接性体现了你思维逻辑的缜密性，会让考官觉得你具有研究生的潜质。要养成围绕一个统一的话题而分点展开论证的论述习惯。

在考前也可以准备一些转承起合的连词，如to begin with ， what‘s more ， finally ， however ， although ， to summarize 等。

5. 镇定、自信，面对变化不要慌张

有的老师提问时喜欢在你对上个问题的回答中搜寻下一个问题的影子，其目的在于考察考生是否具备研究人员应该具备的应变能力。

6. 注意回答的个性化

不要人云亦云，要另辟蹊径。

具有创新精神是一名优秀的研究人员所必备的素质，所以你在回答考官的问题时尽量想些有新意、有创意的答案。练习如何从研究生的角度综合分析问题，对问题进行整合与深度加工，答出广度与深度。

另外，如果你感觉自己理解得不是很透彻、很到位，或者你实在想不出什么有特色的答案，你可以提出你对该问题的质疑或者提出自己对相关话题的担忧，然后诚恳地跟老师探讨，不必担心会因此顶撞老师，学术上本就应该百家争鸣，百花齐放，在讨论中，导师会从中看出你的独到性、逻辑性和思维的敏锐性。

7. 注意细节

如果没有听懂考官的问题，你不必抓耳挠腮，而一定要淡定——Would you please say that again more slowly ? I didn't catch you 。

如果你在进考场之前门是关着的，你要先敲门再进去;给考官递交材料时要双手奉上;要将手机调为静音模式等。

8. 注意自己的言谈举止

要落落大方、不卑不亢、温文尔雅;着装得体，不要太社会化，奇装异服等，要牢记自己的学生身份。

9. 注意知己知彼百战百胜

在英语面试前可对考官进行一番调查，了解考官的出题风格(喜欢考专业知识、热点话题还是常考话题)、语言风格(是英音还是美音)、喜好(如喜欢什么样的学生——稳重型、活泼型、创意型还是学术型)等。

雅思英语口语考试技巧

1)了解雅思口语考试的流程，评分标准和特点

考试前了解考试的流程，评分标准和特点对考生是特别有帮助的。这部分内容可能不需要花深长时间去了解，但是却可以帮你在备考中少走很多弯路。

首先，第一次准备考试的考生可以在网上搜到很多考试视频，从头到尾看一下考试的流程，这样能对考试有一个宏观的了解。对于考试的评分标准，考官考察考生口语水平的评判标准是流利度和连贯性，词汇，语法和发音。

深入了解这四大标准，考生就可以给自己的备考一个方向。比如流利度和连贯性方面，学生需要准备题库，练习题库上的问题，因为考试非常可能考到题库上的原题。

另一个例子是语法方面，评分标准上，语法要求准确性和复杂性两个方面，那么我们就知道了语法上我们应该避免比较低级的错误，比如三单或he/she不分等。除了了解评分标准考生还应该彻底理解雅思考试的特点。

第一个特点为考试主要考查我们用英语交流的能力，所以我们在考试的时候要注意交流的自然，不要用大词难词，偶尔出现语法的错误并不会非常影响分数，只要流利的表达出自己的观点，考官理解你想表达的内容才是最关键的。

所以我总会跟学生说，把考官当作隔壁老王，和他聊天即可。即使有的时候有的问题不会回答，你也可以回答I don’t know. 但是后面要增加上相应的补充即可。比如老王问我们，你的家乡有什么美食吗?我们可以完全可以这么回答：这个，我也不是很清楚。我家乡可能没什么特别好吃的，但是我觉得我还比较喜欢吃火锅，虽然它并不是只有我的家乡有的美食。

2)确定考试计划

了解了评分标准和特点，我们需要根据备考长短和自己的目标分数制定一个考试计划。在这里我的建议是不管目标分数是多少都比较好准备雅思题库，因为准备题库会让你在紧张的考试过程中更放松并心里更有数。

对于题库，它是每四个月换一次，所以确定好自己考试的日期后请一定找到相应时间的题库，并开始准备。对于还没有确定考试日期的同学，怎么准备题库呢，因为到时候题库可能还会有所变动。但其实考试的很多题目换汤不换药，可以先准备一些必考内容或者题目变换后也可以套用的题目。

比如在第一部分，一定要先准备work/study, hometown, accommodaiton这几个话题，并对很多爱好类的话题有所准备(比如sports, art, music, books, outdoor activities, games等)。

而对于第二部分，一定要准备一些万能题目，比如: a park(可以考的题目有很多包括a quiet place, a place where you can relax, a place where you always go with your family and friends等)。当然对于题目的归类和归类后题目的共性和回答方法，老师都会在课上给学生讲到，这样考生可以节省很多时间，把握住规律学会方法后去准备题目，之后备考。

四级英语口语考试准备

1、考前准备

考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。

考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。

考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。

2、考中准备

第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这一部分。

考生准备回答问题时， “五个W”是最常用的方法， 即 Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。

第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly, secondly, thirdly, etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。

考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。