三年级小学生怎么学英语口语

小学三年级的英语主要是把英语的基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，帮助学生形成英语学科认知结构，使其能力获得发展和提升。下面小编为大家带来了xxxx及相关内容，供大家参考。

三年级小学生怎么学英语口语

一、小学三年级英语的主要内容有哪些?

想要孩子在三年级阶段学好英语，就要对学习的主要内容做一些了解。三年级的小学生首先要背诵26个英文字母，在记忆的同时，还要求学生们指导26个英文字母的大小写在写作方面哪些格式要求;对于一些简单的问答句子，学生们能够做到对于听到的句子能够理解它们所表达的意思，同时还能做出正确的回答。

比如说像

—How are you? —I’m fine.Thank you.这样的句子，就是小孩子需要掌握和理解的;另外，小学三年级的孩子看着汉语的同时，能够说出英文，看着英文能说出中文的意思，像教师物品、颜色、动物、数字、家庭成员、职业、身体部位等等之类的名词都要认识并且知道他们的意思，还能读出来。

二、三年级的小学生，英语应该如何学习?

小学生三年级的英语应该如何去学习呢?小编认为背课文是学英语更好的方法之一，这是为什么呢?有下面几点原因：

(1)要让孩子每天学完英语后，对当天所学的课文要进行背诵，因为背课文可以让孩子全面的学习单词和语法，在这个过程中，孩子们能够了解每个单词在实际中的使用方法，在文章或者句子中进行理解;

(2)背课文时要教导孩子每篇文章多读几遍，在读的过程中大声朗读，这种方法既可以帮助孩子形成良好的语感，还能帮助帮助孩子迅速提高英语口语水平;

(3)在日常生活中，想要给孩子营造一个良好的英语语言环境是很难的，背诵课文可以为孩子提供一个相对封闭的语言环境和纯正的语言资料，从而可以弥补日常生活中的不足之处。

三、孩子上小学三年级需要学英语，家长需要做些什么?

小学生在三年级阶段会接触一门新的科目，同时也是一种新的语言“英语”，在孩子学习英语的过程中，家长需要做什么呢?

首先家长要做到的就是时刻关心孩子的学习情况，每天询问孩子的学习内容，对孩子的英语学习表现出兴趣，让孩子明白家长对他们学习情况的重视;

其次家长在孩子的日常学习中，当孩子在成绩上有进步时，要多鼓励他、表扬他，从而可以让孩子对学习英语充满信心;

更后对于一些有英语基础的家长来说，在三年级阶段，要多陪孩子听录音，帮助他找出错误点并加以纠正。

三年级小学生学英语口语

正视新增的科目，不要畏惧陌生的课程。

因为平时接触少，很多小朋友都觉得英语是比较难的或者高深的课程，加上父母或者爷爷奶奶们并没有英语基础，很难像语文一样对孩子产生引导，所以一开始就有畏惧心理是比较正常的。克服畏惧心理的办法就是多接触，可以通过朗朗上口的英文儿歌打开兴趣之门，比如很多在幼儿园就会教唱的字母歌，apple red，数字歌等。

课前预习，课后及时复习，养成好习惯。

不管是学习语文，数学还是英语，课前提前预习陌生的课程，了解老师要讲的内容，带着疑问上课，课后及时复习，记忆课堂内容都是一种良好的学习方法。这种方法可以及时掌握课堂上的内容。

尽量把学习内容应用到日常生活中。

比如where aer you?who are you?I am Nancy等等。英语是一门应用学科，经常使用不仅利于理解也利于记忆和消化知识点。

通过游戏记忆单词或者句型。

比如学习身体部位时，家长可以跟小朋友一起玩猜词的游戏，指着鼻子，眼睛，耳朵，脸等问小朋友：这是什么?小朋友用新学会的英语单词回答：nose,eye,ear,face等。

持天天练习或者创造机会接触英语。

现在电影，电视，手机普及，让电子信息基本无孔不入，家长们在家可以多放放英文儿歌，原版动画电影，给小朋友“磨”耳朵，练习听力和语感。培养语感的黄金年龄是3-10岁，这段时间多给孩子听原版音乐，动画电影，利于他们建立语音语调的语感。儿童的英语是输入-输出式，而成年人的英语是翻译对应式。这两种方法的差异就在小时候语感的培养。

学习离不开背诵，记忆。无论我们多么强调对兴趣的培养，顺应孩子的天性，尽量以输入为主，但输出也是我们要求的一个目标。

而输出需要素材，所以孩子们的学习也需要增加输出的内容，背诵是一种方式。家长要做的是尽量避免死记硬背，换着方式强化学习内容。

拓宽知识面，可以通过绘本阅读的方式，让孩子多读一些原版书，掌握一些常用的课本以外的单词或者句型。

有条件的家庭可以给小朋友增加一些国外的优秀英语教材学习。这种学习是一种持续的积累过程，一旦开始就要坚持。在此给大家推荐剑桥少儿英语或者加州语文，都是非常优秀的教材，从0基础开始到12年级，简单到复杂，也有对应的考级测试水平。

三年级孩子学英语口语

背课文

背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语比较好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面，就这个方法体一些具体的建议。

先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。

另外一点也非常重要日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

利用歌谣记单词

这里指英汉对照记忆。老师们都有同感，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘，

巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口

例如三年级下册的句子Where are you from? I am from

America.同学们学起来总是不易上口。如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。在以后学习Where is my pencil?

Under the desk.同学们就自己会变调上口了。又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't时，同学们总是爱犯错说成，Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes Ido,no,no,no I don't就不会出错了。

循环重复，熟能生巧，温故而知新。

不管是let's do,children'ssong,let's chant,let's sing,时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就来的程度。

小学三年级孩子怎么学英语口语

1、上课认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

2、认真做好复习

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：

1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。

2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。

3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。