英语口语的发音方法及技巧

随着英语在我国的普及，越来越多的人希望会一口流利的英语，多一种语言技能代表着多一个机会，而练好英语口语是很重要的一项。下面小编为大家带来了英语口语的发音方法及技巧及相关内容，供大家参考。

英语口语的发音方法及技巧

一、失音(不完全爆破)

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。

失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。

规则：

A、发生在单词内部的不完全爆破如：bla (ck)board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如abi(g) car等。

举例：

The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people.

B、爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/，/w/，/t/时，前面的爆破音失去爆破。

举例：

Goo(d) morning,Mr. Bell.

Uncle Li's fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

C、爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr/时，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t)change等。

D、爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t)more expensive等。

失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

二、重音

1、重音发音技巧

每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如banana,其中ba 与最后音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。

例句：Myfavouritefruit is banana.

2、重音的位置

一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these(those)， why(what, which, wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等，指代词I, he, she,his, her, your, my等，位置介词in,on, behind等，连词and,but等，助动词do, dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。

3、重音对词义的影响

句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如： ’permit,n 通行证，许可证; per’mit, v，被允许;’perfect,adj, 完美的，per’fect,vt, 改善，使…完美。

4、清(浊)辅音对母音发音的影响

在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比较长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比较短，例如： eyes& ice， seed& sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。

can & can't发音区别

I can help you 重音放在help上;can't helpyou 重音放在can't上，发音依然为can, 但随其后的 't 做稍微停顿。 Ican help you，如果把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。

thirteen & thirty发音区别

Thirteen 重音在thir’teen,thirty重音放在第一个音节上 ’thirty。

5、助动词重音

当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg. He has(重读) donehiswork, 为了强调他“做”;he spoke, 为了强调他确实说话了，应该为 hedid (重读)speak。

6、音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

英语口语发音方法

一、学会放慢语速，提高肺活量，慢学快用

很多英语学习者习惯于快速发音，觉得口语发音最重要的就是流利，但由于说得太快而模糊不清却是口语学习的大忌。我们要先保证accuracy,然后才追求fluency.语言的发音具有"慢学快用"的特点，超慢速发音可以把发音的细节全部暴露出来，而快速发音则把一切发音的细节都模糊过去了，表面上听是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就错误百出了。

一快遮百丑，一慢解千愁。那是不是意味着每个句子都要慢慢地歇几次地读出来呢?不是的，慢要讲究慢的方法。大多数初学英语的学生通常感觉到念一个句子都喘不过来气，还没有念完一个段落就累得不行，要休息一下，所以也就更提不上连贯了，解决的方法就是要提高肺活量。

在进行口语发音练习时需要以最慢的速度和最平的音调一口气把一个句子读完。这样不仅练习了音调，还练习了发音和讲英语的肺活量。英语学习者必须用最慢的速度并且一口气读完一个句子。虽然刚开始会感到很难，但是随着练习量的不断增加和坚持，最终会自然而然地加快语速和提高流利度，到那时讲英文就和你说汉语一样自然轻松了。

英语发音就好像骑自行车一样，谁敢骑得最慢，谁的技术就比较高。当练习者以最慢的速度读句子，也就是以最慢的速度读句子中的单词时，练习者会把单词中的每一个元音发得更饱满。只有当元音饱满时，单词念出来才标准，才好听。

长期练习，练习者就会养成好的发音习惯，有助于提高发音的基础。在发音前闭上你的眼睛，说出英语之前想一想如何发这个音，想象发音的口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句地说出那些美妙动听的话语的。

二、学会发声，找准发声部位，掌握7字要领

每一个英语学习者都希望能发出一口地道流利的英语音，但总是找不到窍门。并不是因为缺少练习所以发不好音，而是因为没有掌握发音的方法。

我们中国人发英语音难的原因也正是因为不知道和不会口腔的"后部发声".汉语发音用的是口腔的"前部发声",即用口腔的前半截运动来发音，发音时舌尖、嘴唇的动作较大、较重，就是俗话说的"嘴皮子",而英语发音用的是口腔的"后部发声",即用口腔的后半截来发音。

发音时舌根的运动幅度很大，嘴唇的动作较轻，形象地说就是"用嗓子眼来发音".两种方法听起来好像没什么差别，实际上差别十万八千里，如此不同的两种发音方法，如果不区分掌握好又怎么能发出好的英语音呢?只有学会了口腔的"后部发声方法",才能发出地道流利的英语发音，不仅自然顺口，而且可以模仿各种发音，体验掌握英语发音的妙趣。

后部发声方法学习起来并不难，它包含了声、型、气、力、音、节、调这7字要领，这七个方面与汉语的发音有着明显的不同。比如说"气",轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有"美声吐字"特征。

说英语时要改"吹气"发音为"吸气"发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。在知道要领的前提下，经过短期的训练是可以练习出来的。尤其是要训练后口腔发出的元音，苦练元音，拼命锻造口腔肌肉，争取最短时间内讲一口悦耳动听的英语。

比如，大声地喊出：I’m really crazy about speaking English.我真的为英文而发狂了。短元音则要疯狂收小腹，英文中短元音的发音是最有个性的，通过快速收小腹，发出像豆子一样清脆短促的音，就好像是突然打了一个"嗝",短促而有力。

三、学会连读，坚持练习发音，自由表达思想

在英语的实际运用中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫"连读"(用"~"来表示)。比如，辅音(除了/r/,/w/和/j/)+元音：单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读。例如，read~it/ri:dit/,在朗读这种连读时，可以采用这样的技巧：把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。

如put~it,可读成/pu-ti-t/.又或者是元音+元音：前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出，使它们中间不出现停顿。如do it/du-it/,轻轻地滑到下一个元音上等等。坚持每天练习发音，先从单音节开始，然后到单词，再到把词组连在一起组成句子，这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。

四、学会享受发音，寻找不同途径，快乐学习

很多的英语学习者都有同样的体验，自己私下读读可以，一遇到点名回答或者公开场合说英语就只会一句"Sorry,I don’t know."发音的问题迟迟不能解决就是因为害怕犯错，不敢回答。我们说学习语言就是要享受丢脸的过程，就算是错的，也要大声清晰地让别人听到，这样你就可以及时得到纠正，避免下次再错，也就可以不断地进步了。

发音练习有很多好玩的方式：可以试着把你讲的话录下来并和英语为母语人士的对比一下;可以站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型、唇型和舌头的位置;可以听英语广播节目或看英语的电视节目和电影，但尽量不要念字幕，模仿你所听到的;可以找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。

每天进行模拟对话练习;可以大声夸张地念一些诗歌、演讲、歌曲，集中练习单词的重音和音调;还可以学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱，唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调等等。把练习英语口语发音当成一件快乐的事情，你会发现发音练习其实是个特别享受的过程。

英语口语音标发音方法

一， 并不需要专门去看什么《英语入门》之类的书，你会感到厌烦的，这类书说的东西你早就知道了，你不知道的在这类书里找不到的。

二， 也不需要刻意去记什么发音规则，虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记起来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。

三， 在练习听力的过程中纠正发音。这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候，找个特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，分解一下这个单词里面有哪些音素，注意一下每一个别人是怎样发音的，看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做，你的发音自然就会提高的。锻炼听力请走这边>>

四， 专注于一个国家的发音。如果你想学习美音，就先别理会美音跟英音有什么差别，跟澳大利亚音有什么区别，跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已，当你自如的说一口美音，再来说英音的时候，只不过是口音的问题，你会自然而然知道它们之间差别的规律的。

五， Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要认为我怂恿大家去偷懒，只是说，在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了，略提一下，把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下，自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。

我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多，最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听，把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。

六， 多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。

七， 找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来"应该"的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。

英语口语发音训练

1. 听音训练：

学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。

2. 模仿练习：

学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3. 注意比较：

比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

4. 多动口：

动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。