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五大妙招助你提高英语口语

资料整理:广州思贝奇英语发布时间:2019-05-0662

五大妙招助你提高英语口语

很多同学在练习的过程中总是会出现各种各样的问题,导致英语口语练习效果一直上不来,下面小编为大家带来了五大妙招助你提高英语口语及相关内容,供大家参考。

五大妙招助你提高英语口语

一、保持目光接触

中国考生回答问题时,往往眼睑下垂,这是一种东方人很喜欢的表情,但在欧洲人民和美国人看来,这是失去信心的表示。

在雅思口语考试时,请与考官保持目光接触,以便交流,这比较符合西方人的沟通习惯。

二、不要自己说英语很差

有些考生英语并不坏,但是当他开始自我介绍时却这样自谦,我的英文不是很好......提醒你,即使你的英语真的不好,但是也不要自己说出来,更应该表露出足够的自信。

三、仔细听问题,快速反应

许多考生在考试时,因为听觉不灵敏,不能快速反应。建议你找一个朋友,进行雅思口语测试的现场模式,熟悉环境,这可以锻炼听力和反应,而且还培养了现场的眼神交流等细节。

四、不要不懂装懂

有些考生考试时没有听懂问题,但是他不想公开表示自己没有听懂,所以试着猜问题,试着去回答。

这样做,存在风险,因为如果问题回答错误,考官会认定你的听力很差。事实上,要求考官重复或确认测试非常正常,所以,遇到这样的情况,你可以大大方方地说对不起,请再说一遍。

五、不要背答案

当考生背书回答问题时,考官很容易就会发现。背书是一种投机,不能真实地反映考生的英语口语,同时也会导致考官的怀疑。

所以,要认真练习口语,注意语速不要太快,语调自然起伏,避免单一。

怎样才能在课下学好英语口语

一、找寻可信赖的外教

假如想要在短时间内让自个的英语口语有着很大前进,那么找外教来进行英语口语的学习是必不可少的。对于可信赖的外教,能够协助咱们非常好地学习英语。

二、外教信息

对于外教的教育,不知道咱们领会有多少,在小编看来,外教的教育,首要最主要的即是英语口语的交流,一个好的外教,能让咱们有许多对英语不一样的感悟。

外教能够给咱们带来一个全新的教育形式,让咱们在学习的过程中,感受到英语口语,把握必定的英语常识,对咱们来说即是必定有前进。

三、辅导性学习

对于英语口语的学习,更多的应该是辅导性的学习,辅导的首要过程即是有一个有意见性的教师,这么教师在进行授课的时分,会对比具有针对性。

对咱们而言,能够找到一个根本的有辅导性的学习,能够纠正咱们的口语过错,这么学习起来会愈加的便利。

四、培训机构的挑选

想必咱们仍是想知道,如何才干学好英语口语,已然下定决心要找英语外教,那么就需要寻觅一个对比受咱们期待的培训机构。

小编给咱们引荐的即是tutorabc,为何是tutorabc呢,由于在很多培训机构的外教中,tutorabc做的都是只要外教的教育。

这么专心于一个方面的教育,在教育质量和升学率上自然会有很大的进步。对于培训机构来说,仍是要细心酌量挑选,才干报班学习。

怎么提高英语成绩

模仿标准答案

在最近一段时间里,已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思Part 1和Part 2)。

所以,我们可以看到,大多数考生在准备的时候,都会选择去找一本雅思口语的标准答案书,然后把这些答案背下来。

其实,如果这样的话,分数在大多数情况下反而会更低。这主要是因为很多的标准答案的用词比较难。

所以,如果考生的英语发音,英语语言的组织能力不够好的话,如果用这么难的词,考官一听就能听出来考生是事先备好的。

雅思口语考试真题是大家每天都要练习的,同学们要慢慢了解雅思口语考试技巧,备考中还要注意细心问题。

TOPS留学小编提醒各位烤鸭注意多做几遍雅思口语考试真题很有必要,这是复习比较好的资料。

使用难的单词

很多时候,我发现很多考生在说话的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候,很多考生会说不会用英文表达,或者是某个单词不会说。

其实,在真正的英语交流中,我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单,这就是英语交流的精华。

在真正的日常交流中,外国人并不会去追求一些难的单词,而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。

所以,TOPS留学小编建议考生不要去追求用什么难的单词,而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。

即使是在第三部分,题目非常的难,考生也可以很好的回答其中80%的题目。

套用固定结构

现在很多考官都已经知道考生已经准备好了第二部分,所以考官会更多的把时间集中的放在第三部分,问的题目越来越难来判断考生的真实水平。

在第三部分的回答时,建议考生套用一定的结构:第一句话,直接回答问题。

很多考生喜欢绕来绕去,如果这样的话,考官会认为考生并不会回答问题,而是在拐弯抹角。

第二句话,考生可以套用there be句型,可能是原因,或者情况。然后在第三,第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。最后两句话,考生可以将这个话题引到自身的经历。

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