sat考试复习阶段技巧

SAT考试复习必经的阶段，想要更加有效率的备考SAT考试，大家一定要按照一定的阶段进行，下面小编为大家带来了sat考试复习阶段技巧，供大家参考。

sat考试复习阶段技巧

一、做题阶段

做什么题?怎么做?什么时间做?做几遍?这些都是每个准备这项考试的考生会问的问题。

做什么题?

当然是做那些最能体现出题原则的题，这样最能有效的提高成绩。

建议考生开始专门备考SAT考试就接触SAT的官方指南和真题，这样开门见山，直入虎穴。其他参考书可以作为第三步检验的时候用，否则容易混听，尤其是对于时间的机会成本非常巨大的高中生来说。

怎么做?

当考生具备了基本的快速阅读和一定的词汇量，还有一定的语法知识储备和写作能力，对于中国的高中生来说，基本的快速阅读，一定的词汇量，基本的写作分析能力是特别欠缺的东西，建议对SAT知之甚少的同学先上一个SAT基础班来充实一下这些能力。

做几遍?

如果只做一边，不足以形成联想能力，所以就没法进行归纳和总结，所以对经典的SAT题目，至少要做两遍，这是为后面的分析和归纳服务的。

二、分析和归纳阶段

分析和归纳阶段最重要的是一个考生的分类联想的能力。分类联想能力的前提是你至少要做足够量的习题，而且对其中的每套题要形成足够的记忆空间，说得简单点就是：把SAT官方指南和真题各做两遍，觉得太少的就做三遍或者四遍。分类联想是整理SAT考题最重要的思路。

对于SAT语法，你可以分为9个大知识点，然后9个知识点里每个知识点又可以分出三到四个小知识点，然后每个小知识点你可以再列出几种固定的考法，当然有些考题可能会有变异，你也可以把它整理出来。

对于SAT阅读，你可以整理文章类型，固定结构，题目类型，每种题目做题方法和原则等等。

当然这是一个非常辛苦的过程，而这正是由量变到质变所必经的最重要的阶段。

三、模拟考试阶段

考生在考试临近时选一定量的新题来检验第一步和第二步学习效果，并用模拟考试的方式来规范考试的节奏。

这一步也非常重要，因为通过这一步我们要查缺补漏，同时对第二步总结的某些原则进行微调，同时针对自己的弱点建立错题本，规避自己的缺点。

在这一阶段，考生可以针对自己的弱项，比如某些 考生对历史类的文章不是很想读，那么你可以做一个专题总结，并在Barron或者 Princeton的练习题中来检验你总结的结果。

SAT考前准备和适应调节

(1)熟悉考场环境，要不要去踩点?这取决于你是不是去过这个考点、你的考团负不负责接送、以及你的考团接送者专不专业。

如果是自由行，亚洲国际博览馆之类的大考点，以及尖沙咀附近的考点，原则上路都比较清晰，不需要提前一天晚上踩点。但天水围附近的小考点，尤其是 SAT Subiect 考点，可能路名之类的都是模糊的，这可能需要你踩点。

(2)注意饮食，考前一天和考试当天早晨注意不要吃太油腻或者「特别」的食物。

(3)准备适宜的衣物，避免着凉。

(4)考前一晚需要保证睡眠质量，做好心理调整，实在睡不着的同学可适量听听音乐以舒缓身心。

提高SAT考试成绩的建议：

1.进行正常的基础英语教学，扎扎实实地提高基础英语水平;

虽然SAT考试并不是语言考试，但是这毕竟是由英语语言来出题和答题的，所以大家提高自己的英语水平是非常基础的，也是对自己的答题有很大影响的工具。

2.至少在高中阶段，要接触一些英语的数学、文学、历史等课程;

SAT考试分为了数学，写作和阅读三个部分，这三个部分中又包括了很多美国社会、人文、自然等方面的背景知识进行的考察。所以在备考的时候，提前接触一些这方面的知识是非常有用的。

3.在考前一年左右，相对集中进行SAT考试培训，做模拟试题，搞点题海战术也是十分必要的;

集中备考是绝大部分中国高中生在参加SAT考试之前需要做的，就像大家在备考自己的高考一样，这样有助于大家更快更好的适应考试的节奏，考试的出题方式等内容。

4.如果有条件，上一些专业的SAT培训课程。

SAT培训课程对于很多高中生来说都是一个一定要经过的必要过程，因为这个考试在中国的信息并不是那么多，而且高中生的特点也决定了，学习经过梳理的知识点更加有效率。

备考SAT语法会遇到的问题

一、在备考语法上面，普遍会遇到的问题

1、普高学生的知识点盲区：标点符号考点覆盖广而深，题量比例高

旧SAT语法主要考查标点符号的基本使用规则，要求学生从标点符号的角度确认句子结构的正确与否，鲜少考查到学生标点符号在段落之中的句间逻辑功能，且考察的标点比较单一。

从新SAT的所有真题来看，标点符号的考察范围扩大，深度增加，除了使用标点符号确认句子结构之外，更侧重标点在段落之中的作用，例如，举例功能，逗号的分割、断句作用，分号的并列功能等。

2、普高生逻辑弱，新SAT语法注重段落和全文的逻辑的考察

新SAT语言写作部分的44道题中，有相当一部分与文章结构、段落逻辑相关，比如说段落开头结尾、句与句之间的关系，段与段之间的起承转合等，充分体现了新SAT对文章思路和逻辑的重视。

学生需要掌握各种连接词(包括连词和副词)、标点符号的用法，还有不同段落逻辑的构成方式。

为了综合检验学生的编辑修改能力，考试时所采用的文章的体裁、主题与复杂程度都有所不同。某些文章还配有统计图表，需要学生具有一定的图表解说能力。

特别需要指出的是，语言与写作部分的个别文章的难度已经高于旧SAT的improving paragraph的难度，从这个角度看，语言与写作部分在一定程度上也是在考察学生的基础阅读能力。

特别是在35分钟内要阅读4篇文章及完成44道试题，时间上比旧SAT语法更加紧迫。

4篇文章的题材包括记叙文、说明文和议论文，文章的主题包罗万象，包括职业、人文社科、历史、科技等等。在4篇文章中，有的文章相对浅显易懂，但也有个别文章表达含蓄，内容相对复杂，更有充斥长难句的文章。

同时，有的文章配有图表，与原文内容互相补充，学生需要解读图表来纠正文章错误。

二、国内普高生应对语法的优势

当然，在语法这块，普高生仍然是有一定优势的：语法的基本考察知识点不变。

语法考试的较大特征在于，常见的语法现象是一个相对固定的集合。无论是标点符号的用法，还是时态，平行，比较或者主谓一致考点都极为明确。当你做过一定的持续训练后，会很快的意识到考点是什么。

即便当时有点蒙，没看懂，但是结合选项很快就能判断出来。诸如：主谓一致、时态、代词、平行结构、比较级、固定搭配等。同时，新旧SAT语法都是要求考生熟悉一些表达的书面表达方式，避免口语化的表达。

对于有限集合，中国学生的传统优势就体现了出来。经过反复不断练习，针对性的训练，这个部分的准确率和速度会有大幅提升，从而确保合理的分数锁定。

三、应该如何备考新SAT语法

新SAT的语言写作部分，目的是考察学生编辑和修改不同类型的文章的能力，也要使其能够按照写作目的和读者受众的不同，更加准确的表辞达意。

因此，中国考生想拿到高分需要补充三部分知识点：

1、核心语法考点的学习和了解

2、补充标点符号的使用方法，加深理解，学会运用。

3、增加阅读以及逻辑思维的能力，了解语法部分不同的阅读题材的快速阅读方法。