如何实施英语口语教学设计

在阅读过程中，可以不断纠正语音语调，提高语言的流畅性，从而提高学生对语言的整体感知。下面就来看看这篇如何实施英语口语教学设计，相信你们会喜欢的。

(1)用英语教学

以往的教学中采用的是以汉语为媒介的翻译式教学，这增加了学生对汉语的依赖性。学生的学习也是一种基于汉语的翻译学习方法，不符合语言学习的规律。

所学的只能是汉化的英语，不利于学生英语思维习惯的培养。因此，我们应该尽较大的努力用英语教学，使学生能够置身于一个浓厚的英语氛围中，使学生自然地积极用英语思考，用英语表达自己的个人意见，进行广泛的交流。

一方面，教师应该用英语教学，遇到困难的问题，尽量用英语解释，这样学生也可以用英语理解。此外，用英语来解释英语，教学更合理，更有利于学生理解。

另一方面，老师应该鼓励学生使用英语。对于老师提出的各种问题，鼓励学生用英语回答。对于不同层次的学生提出不同层次的问题，并鼓励所有的学生用英语回答，从而形成一个良好的氛围，让所有的学生说英语和使用英语。进而使学生养成用英语思考的好习惯。

(2)大声朗读

读是一个吸收信息、提炼信息的过程。是提高学生口语能力、增强学生语感、发展英语思维的重要途径。

现在，我们已经很少听到学生朗朗的读书声。因此，在英语教学中，我们需要让学生进行各种形式的朗读，阅读贯穿整个英语教学的主线，这也是口语教学的重要组成部分。

充分利用晨读时间让学生大声朗读，并在课堂上进行个人和小组阅读，让学生有更多的时间和机会大声朗读。只有在充分阅读的基础上，学生才能说得更流利。

此外，在阅读过程中，可以不断纠正语音语调，提高语言的连续性和流畅性，从而提高学生对语言的整体感知，培养良好的语感，养成良好的英语思维习惯。