托福听力对话的科学答题方法

托福听力的对话部分也会包括主旨题、目的题、信息连接题和重听题，下面小编为大家带来了托福听力对话的科学答题方法及相关内容，供大家参考。

托福听力对话的科学答题方法

了解对话的特点

在托福听力对话部分，经常会出现特殊疑问句wh一类题型，包括：what、when、where、who、why、how，或者一个由这些词组成的疑问词组：

what time、what place、how much、how long。在选项中经常会出现这些词汇，大家一定要弄清楚题目是怎么问的，然后再进行答题。

听力对话文章中会出现一问一答的情况，只有在这些问题回答中掌握关键信息，才能轻松地答题。

对话的分类及出题点

托福听力conversation部分大致可以分为2个方面的内容：一个是学生与老师的对话，也许场景是学生对老师询问作业、论文提交等;

另一个是学生和学校的其它工作人员的交流，场景往往是图书馆、食堂等。

在托福听力的对话部分也会包括主旨题、目的题、信息连接题和重听题。对话中，说话人的目的是与对话的话题、说话人之间的关系以及谈话的背景相关的。

因此在托福听力对话部分所考察的点都是跟问题或者解决问题的建议相关。在对话中也会涉及考生再听一次部分对话或讲座的内容，之后会听到问题问及说话人的目的。

这个和讲座的出题点没有什么区别，虽然考点都一样但是侧重点有所区别。

科学的练习和答题方法

1.在托福听力中，对话和讲座还是有一定区别的，因此讲座和对话的练习方法也是不一样的。

在练习对话的过程中要边看听力材料边听，这样做的目的就是熟悉美音和听力的速度，为以后打基础，然后开始做题。

经过对托福听力对话部分的大致了解，就可以按照托福听力考试的正式要求来听了。

接下来可以通过对话题的汇总，按照类别来听，听的过程中边听边抄，多积累背景知识，提高听力的能力。

2.可能考生们针对conversation部分的答题方式有了一定的了解，它是问答方式，一般一篇conversation可以分为3个部分去听。

a.最开始的地方即双方的简要问候，慢慢地进入至问答的模式，渐渐地深入，刚开始的时候只简要地询问一些目的性的答案。

b.随着了解的深入，同时逐渐地过渡到互相讨论的阶段，此时大家就要注意了，在大家回答第一个目的时。

通常目的是展开，亦或是需要对方给出具体的解释，亦或是要求对方阐述自己的建议等。

c.在conversation中的这个阶段，考生们通常都会针对老师的问题做对应的回复，那么这个阶段就是阐述接受者对提出来的建议作出相应的态度和描述。

此时双方会阐述自己的观点，最后确定最终目标与态度。这时考生要注意的是，通常情节展开都是一步一步的过程。

若你在听conversation的过程中抓住了这些重点，那么你就可以在听完之后轻松地答题了，自然你的托福听力成绩也就不会很低了。

3.关于对话类笔记

因为是两个人对话，而对话内容一般都是与problem-solving有关，建议可以把笔记分成左右，一边是学生一边是教授，这样就一目了然了。

怎么攻克难点托福听力的难点

一.托福听力难点分析

托福听力一直以来是国内考生比较头痛的问题，即便是同一篇文章阅读无障碍的情况下也可能产生听力产生无法正确获取信息的问题。

追根究底有以下几方面问题：一是不理解英语思维，在表达相同意思的中英文表达方式上存在差异如人物、地点、时间、行为间组合方式。

而且英文表达意思直击本质，言简意赅。在听力过程中通常只能捕捉具体单词而无法在给定时间内完成组合后汉化翻译便是该问题的体现。

二是口语和听力间差异，听力的句子会有重音、连读及地方特色等如此便与日常口语发音不同，在听力过程中便会产生较长反应时间或接收错误信息。

二.托福听力如何针对难点做提升

本文对托福听力学习提出如下建议：一是模仿，训练朗读技巧和培养语句重音、节奏、弱化、连续及语调等知识。

减少因为发音与录音的差异而产生的信息反应与失误捕捉;二是量的把握，学习听力需要大量地听各种磁带、听英语广播、看英语电视电影，若要学习英语口语则须尽量多说英文在。

材料中如比较常用的SSS(Scientific American's Sixty-second Science)，短而信息量大，是很好的听力材料;三是听的方式需要精泛相结合。

精听时一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词作备注在文中的意思。

然后将这篇材料当阅读文章快速精读至彻底看懂;最后一边听原文一边看原文直到不看原文也能听懂全文为止，但每次精听时间不宜超过半小时。

最后可为自己创设一种英文环境，耳濡目染，对备考时间较长的考生是一种行之有效的方法，并且不仅是应对考试。

备考期间采用这种方式也可以提高英语语言水平，并且在考场上也不会过于紧张。

在练习托福听力的同时，考生也需要了解西方人的思维方式，尽量用西方思维方式去了解本土语言，尽可能少用国人的语言习惯思维去理解诠释西方人的表达方式。

这是一种长期训练的能力，在这种能力之上考生甚至可以借用西方的习俗习惯选择性地择取重要部分，如当对话中出现女性的建议偏向正确选项。

区别于这种能力提升方式，另外便是探究托福考题选项的规律，做的题量多了便会发现其中有一些可加快我们答题速度的方法。

托福听力提升需要听写结合

复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。

经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。

这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。

笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。

所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。

对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。

因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。

简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，好是通过符号代替。

因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。

关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。

这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等。

这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。

同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是适合初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确。

通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。

毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。

但是有的同学还是会出现，熟悉的文章做笔记完全没有问题，但是碰到新文章，依然记得毫无章法。

这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺，笔记先不要强求，好先通过听写和复述来提高自身能力。