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为3-18岁学生提供英语学习解决方案
学、读、用、测高效结合，系统提升
读
亲子分级阅读，培养青少英语思维，增强阅读能力。
测
剑桥通用英语测评，课程穿插测评，科学检测效果。
用
英语即学即用活动，戏剧演讲活动，英语活学活用。
学
英语高能核心课程，剑桥原版教材，英语系统提升。
学习英语的乐趣：孩子刚开始接触一门语言，必定会觉得枯燥无味，难以学习，所以我们需要根据孩子不同的年龄段来决定教学计划。对于年纪比较小的孩子，我们可以将英语学习联系上儿歌，舞蹈，或者是一些趣味故事，这样不仅方便孩子记忆，孩子学起来也会有乐趣。还可以设立一些奖励机制，像是糖果或者小红花，对于孩子都是很有吸引力的。
学会开口说英语：学习英语，口语是一个不可缺少的部分。我们要让孩子尽可能地多说，在各种情境中放心大胆地说。为了给孩子练习，还可以组织一些英语活动，为孩子创造出可以说英语的环境，尽量让孩子能够在相应的情境中练习英语。
层层筛选，经验丰富，因人施教
首先，在幼儿英语学习启蒙初期，家长要注意空出足够的时间和调整好自身的心态，去了解和分析 孩子们不理解的内容，值得关注的是韵律节奏方面的知识，家长对于孩子的要求不要太高，比如：把 歌词童谣的内容全部拆开弄懂再听。学习的过程中可以结合动画片和绘本的情境相对应来加强理解。若韵律节奏训练时间过长，不仅会影响整体的听力理解，还会影响学习效果。听力理解的误区不能忽视。很多人认为，听力理解就是把每个词的中文意思的理解，而不是整体篇 章内容的理解。所以这也是大家听力失分较多的重要原因。很多人把听力理解能力和词汇量密切相 连，在选择素材的时候一定要找能认识70%以上词汇的内容。往往大家看懂了大部分的词汇，却不理 解文章的具体内容。
良好的环境是学习的保障
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