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为3-18岁学生提供英语学习解决方案
学、读、用、测高效结合，系统提升
读
亲子分级阅读，培养青少英语思维，增强阅读能力。
测
剑桥通用英语测评，课程穿插测评，科学检测效果。
用
英语即学即用活动，戏剧演讲活动，英语活学活用。
学
英语高能核心课程，剑桥原版教材，英语系统提升。
正确的语音是首要前提：就像母语一样，因为家长方言比较重，孩子耳濡目染中，也会是一口家乡音，普通话就会不标准，那么英语也是同样的道理。音对，才能正确的学习英语。在孩子的英语学习中充当教育者的人，就需要有标准的英语口语能力。
创造一个英语听说的环境很重要：如果身边的环境没有和英语有关的，这很难让孩子对英语产生兴趣。幼儿英语是比较简单的，父母家人可以在日常生活中有意的为孩子创造一个英语环境，让孩子的生活中时时刻刻都能听到英语。
结交会说英语的朋友：小伙伴之间可以通过对话交流来更好的学习英语，同时也可以作为学习英语路上相互帮助、相互鼓励的战友。这有助于提高听力，口语，也在一定程度上激励、支持着孩子坚持学下去。
层层筛选，经验丰富，因人施教
对于语法和细节的过分关注，让孩子失去对语言中美的欣赏性。作为英语为非母语国家的学习者，关注语法是孩子较高年级的事儿，更多是为了应试这一块。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。通常，国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的，因为它象征了动作，同时也有多种时态，随后，引入名词、冠词、介词等，让孩子依此熟悉这些词性。至于句型结构，则可以通过一些动画片，或电影中经典的句子让孩子加强巩固。还有，家长不用纠结开始时孩子到底有没有听懂，说的语法对不对，认识了多少单词，单词发音对不对，只要提供充分的环境，让英语对孩子来说是轻松快乐的事，他就会保持这份动力。就像一位家长感悟的，“和孩子在一起，少提要求，会让学习的过程更顺利。”
良好的环境是学习的保障
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