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为3-18岁学生提供英语学习解决方案
学、读、用、测高效结合，系统提升
读
亲子分级阅读，培养青少英语思维，增强阅读能力。
测
剑桥通用英语测评，课程穿插测评，科学检测效果。
用
英语即学即用活动，戏剧演讲活动，英语活学活用。
学
英语高能核心课程，剑桥原版教材，英语系统提升。
利用有声读物：有声读物算是阅读，而且它们可以帮助孩子们做得更好。听一个人自信地读一本书，是一种很好的阅读体验方式，有助于提升孩子准确、快速、有表现力地阅读文本的能力。爸妈可以为孩子挑选一些读书应用。
父母做好榜样：当孩子在垃圾食品的包围中长大，他会习惯垃圾食品。同样，当孩子在读书的氛围中长大，他会养成读书的习惯。当孩子小的时候，他们总习惯模仿父母，所以父母做好爱阅读的榜样很有必要。父母不仅要让孩子看到自己在读书，还要主动和他们聊聊书中的内容。
层层筛选，经验丰富，因人施教
在英语学习中，反复强调的四项基本技能是“听”、“说”、“读”和“写”。而在这四者中，“听”是排在第一位的，由此可见听力的重要性非同一般。6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇 等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。对于儿童英语学习启蒙初期，一定要有足够的时间听他们不理解的内容，尤其是韵律节奏方面的内容，不能要求孩子把歌词童谣的内容全部拆开弄懂再听。当然同步进行动画片和绘本的情境对应以加强理解也是必须的。否则单独进行的韵律节奏训练时间过长，会影响整体的听力理解水平甚至输出水平。
良好的环境是学习的保障
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