怎样让学生练好英语口语

英语是从小学到大学都避不开的一门课程，很多对英语感兴趣的人也想用心学好英语，下面小编为大家带来了怎样让学生练好英语口语及相关内容，供大家参考。

怎样让学生练好英语口语

每天定时背单词

词汇量是学习一门语言的基础，在你背单词时也要记住它的音标，学会怎么发音，从而提高了自己的口语水平。

上英语课时认真听讲

上英语课时不能开小差，认真学习老师的发音和语调，从而可以学到更标准的口语。

空闲时听英语歌，看英语电影

你可以在休息的时候听一些英文歌曲，看一些英语杂志，欣赏一些英文电影，在休闲的同时也学习了很多英语单词。

交一个外国的朋友

交一个外国朋友会让你的英语口语有很大的提升。朋友在和你对话的时候，会教会你一些书本中没有的俚语，让你知道一些有趣的外国新闻，从而提升你的英语水平。

朋友间经常用英语交流

在学习英语口语的时候，经常和朋友用英文交流，讨论最近的天气，班级里同学之间的趣事，以及周末出游的见闻，都会让你的口语说的更流利。

每天坚持听英语听力

人们应该每天坚持听45分钟的英语听力，不仅提高了你的听力水平，也从侧面让你学习了外国人怎么用英语对话，是对口语的一种提升。

每天早上大声朗读英语短文

学习英语口语时，最重要的一件事就是每天早上早起半个小时，大声认真的朗读英语文章。不仅锻炼了你的胆量，还会让你发现一些陌生的单词，会让你的英语口语更流利。

小学生怎样练好英语口语

第一，要认清口语和翻译的关系。

很多人天真的以为，那些口语很好的中国人，是他们翻译得很快，一个词语，一个句子，能立刻想到对应的英文。我不会讲英语就是我翻译得太慢了，一个词语我要想很久才能想到对应的英文单词，短语，固定用法，句子也是!我需要更多的练习，对话训练能锻炼我翻译的速度和反应速度，只要我多说，那就能慢慢加快到能进行正常交流的速度。

这种认识是大错特错，能用英语交流的人，说英语的时候是根本不会想汉语的。

你应该有过体会，在英语交流中，如果你听到每个字，每句话，都要去想中文意思，再理解，那肯定听不懂，人家都说哪里去你还在想第一句，甚至前半句。

如果你要说什么，你都要先想好汉语，然后翻译成英文说出来，那肯定行不通，

想一句话得花多长时间?谁能站在那等你磕磕绊绊的半分钟说一句话?说出来都还狗屁不通，而且你根本没那么强的翻译能力，每句话都能把你卡住。

根据语言学家的研究，如果按照翻译式的思维去听一句话，正常语速下，一句话到第四个单词，你就开始跟不上了。真正会说英语的人，当他们在说英语的时候，思维模式就是英文模式，我们就称为英语思维，并不会在中文和英文之间切换。

有英语思维就能进行听说交流，没有英语思维就不能，这个就是绝对的分水岭。你要问那些做口译的，同声翻译的是怎么回事? 那你要清楚，那些人是有了英语思维，有了正常使用英语的能力，然后再去学的翻译这项技能。翻译，是在你已经掌握两种语言的条件下，经过专门的训练而获得的一项技能。

第二，口语也不是造句。

语言也不是思考的结果，不是通过造句形成的。你现在说英语的时候，说一句话要去回忆单词，然后通过语法规律把单词组合一起，组成句子，这就是造句，是一个思考的过程。但是你想想，你在说汉语的时候，你在脑子里思考的仅仅是你要表达的观点，你不会去思考句子本身啊，你不会去想用什么词，什么句型，一瞬间都不会去想。

你应该有过这种经历，面对老外的时候就没话说了，为什么?当你在用母语交流的时候，在听，在说的时候，你脑子里会不断的思考对方的观点，和自己要表达的观点。但是，当你在用英语交流的时候，你脑子里全部都是语言本身，你在努力的理解对方的句子，单词，回忆自己要用的单词，句型，语法，你没有空间去思考观点，所以这时候，你的反应就是，我跟他没啥好说的。

语言不是造句，而是一种反复训练形成的条件反射。所以，你可以去调查，对话练习对于口语的提升效果是极其有限的。但是目前，不管是外教、陪练，还是英语角，这些模式都是对话练习，对话练习的本质就是翻译和造句练习，每听一句都要去翻译，每说一句话都要去造句，没有触及到英语思维这个本质的问题。

有了对口语的基本认识，那么你还需要一样东西——耳朵

十聋九哑，在任何国家，不管说什么语言的国家，天生的聋子，那一定是哑巴，这个是自然规律。能听得懂一种语言，只要没有心理或者生理障碍，那就能说这种语言，说得好不好是另外一回事，这个也是自然规律。你凭什么认为你能不受规律的限制，在听不懂英语的情况下就能说英语呢?

听”是音频信息输入，“说”是信息输出。信息是必须先输入了才能输出。这点很好理解，你不把水先注进桶里，你也别想从桶里倒出水来。所以，我们能说是因为我们能听。

而且信息的输出量必然小于信息的输入量，因为中间有损耗。我们口语水平会受限于我们的听力水平。

有人说，我没听过，但是在书上看过的内容，那也是信息输入啊，不对，阅读那种是视觉信息的输入。只有听，那才是声音信息，你要说，那需要的是声音信息。

想想有些去上外教口语课的同学，对方说什么都听不懂，只有不断的尬尴的回应yeah~~yeah~ahuh，装作很认真的在思考，然后心里一直盼着快点结束，这是何苦呢?一个小时几百块钱学到了什么?

其实除了上面说的“听力”和“英语思维”，还有第三个元素，就是表达体系的建立，语言文化特质等等，这个在这里不多述了，如果前面两项问题能够解决，那么这些问题应该已经被顺带解决得差不多了，即使还没解决，那么也问题不大，基本的交流不会受影响。

要解决口语，其实就是解决听力和英语思维问题，但是这两样东西水就深了。我看很多人练习听力的方式是简单粗暴，就一直听，坐车听，躺床上听，这样是不行的。听得懂的始终是听得懂的，听不懂的就是无效信息，你再怎么听也是听不懂。你去看阿拉伯电视台，每天听，听10年，20年也不知道说的是什么。

或者你去听狗叫，你听10年就听懂了吗? 无效信息始终是无效信息。我们在SEST赛思学员的听力安排中，就是SEST标准化英语学习系统的精听部分，设计了很复杂的操作流程，就是为了提高听力训练的效率，一般情况下，按照合理的训练，10小时以内长度的听力材料就基本能解决听力问题了。总之听力是个精细活，针对不同阶段的选材、训练方式都要认真考虑，不能简单粗暴对待。

而英语思维问题的解决，并不是说有一种训练叫英语思维训练，也不是说有一种理论、方法，看懂了就具备英语思维了，这个很复杂。我们采取的方式是听力和阅读训练加入一些元素和技巧，包括对单词的处理方式，让学习者在听说读写的训练中慢慢形成英语思维。

没有条件去找外教，找陪练的你，其实是幸运的，你至少站在一个正确的起点上了，只要路线正确，那一定能达到终点，需要考虑的就剩下效率高低，速度快慢问题。

中学生怎样练好英语口语

1. Think in English.

用英语思考

有时候，用一种新的语言交谈的难点不在于语言本身，而在于你的思维方式。

如果你是用母语思考、英语开口，你永远都要在两者之间翻译转换。而翻译可不是什么简单的事!即便是对多钟语言都熟练的人，在翻译转换不同的语言上都有难度。

而解决这比较好的办法就是用英语思考。

每时每地，你都可以这么做。每天都用英语来思考，哪怕只是思考吃什么。你也可以用英英词典才查单词。久而久之，你会发现习惯用英语思考之后，讲英语也变得更容易了。

2. Talk to yourself.

“自言自语”

当你一个人在家或者其他地方时，你就可以开始和自己最喜欢的人——你自己——一起练口语啦。

如果你已经开始用英语思考了，那么，就大声把你的想法说出来吧。实干出成绩，即使没有人纠正你的错误，只是大声把英语说出口，就能帮助你把英语越讲越顺畅。

3. Use a mirror.

对着镜子练习

每天抽出那么几分钟站在镜子前对着镜子讲英语，抽一个选题，给自己设定2~3分钟的时间，然后开始讲吧。

这个练习的重点在于，在说英语的时候你要注意看自己的嘴巴、面部和身体语言。而且这还让你有一种跟其他人在对话的感觉，你可以假装自己在跟你的小伙伴一起讨论问题。

一定要说完完整的2~3分钟。不要中断!如果遇到自己不懂的单词，换一种表达方式就好。这可以帮你意识到自己究竟在哪些单词或句子的表达上有问题，结束之后再查阅。

4. Focus on fluency, not grammar.

注意流畅度，而不是语法

在你讲英语的时候，你一般会中断多少次?

你中断的越多，你会变得越不自信、越不舒服。试着用上面对着镜子练习的方法，但是在整个练习的过程中，不要中断、不要卡壳。

这样可能会导致你的句子语法有错误，但是没关系!如果你将关注点放在句子的流畅度上而不是正确率上，你的英语听起来会更好、更易懂。你可以在练习完毕之后查看那些语法单词错误。

5. Try some tongue twisters.

练习绕口令

用非母语说绕口令想必更难，比如说这一个: “The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday.”试着多练几遍。

像这样的绕口令能让你明白嘴巴和舌头到底应该怎么放，还能练好发音。

6. Listen and repeat.

反复听

你经常看美剧英剧或者其他英文视频吗?

可不要白看，用它们来提高你的口语流畅度。选一个简短的片段，然后不断的重复看、重复听。尝试去学模仿他们的语调、速度甚至是口音。

学生怎样练好英语口语

1.自我口腔训练

在自学英语的过程中，很多同学的发音是通过一遍又一遍地模仿磁带练出来的，这个过程比较辛苦，需要灵敏的听觉和超强的模仿能力才能够模仿得唯妙唯肖，而为了练发音，可能会用坏好几台复读机。

练发音的目的是为了先把自己的嘴巴打通，使口腔肌肉和发音器官适应英语的发音，经历完这个过程不代表你遇到外国人就能够流利地沟通，因为讲一口流利的英语不单单只是嘴皮子灵活或背很多单词和句子就能搞定的，但这个过程至关重要。

2.自我训练标准

首先，要把每一个单词的发音都发准确，要认真地模仿一些慢速而且简单的材料，目前市面上的慢速英语读物很多，自己要耐着性子认真模仿发音，这个过程比较艰苦，但是不经历这个过程，以后积累的单词、句子和文章说出来就一错再错，最后讲出来的英语只有自己听得懂。

如果你觉得自己没有什么模仿天赋，或者自己怎么练都练不好，或者发现自己的发音真的无药可救，那么说实话，别人也帮不上忙，纠正发音是很浪费时间的，就算当时发音纠正股哟了，过了3分钟，不标准的发音再次会被打回原形。

接下来，在确定对单词发音已经准确的前提下，开始模仿大量句子和文章，在模仿过程中练好英语的语调intonation, 中文的发音和语调是一致的，我们四个调把发音钉死了，所以单字读好了，句子也能读得好。但是英文不一样，一个单词的发音发好了还不止，单词放到句子中还需要变调，叫做语调。

那么如何选择、使用和定义口语练习标准：

1. 如何选择口语书籍?

既然是口语书籍，肯定不能少的就是有mp3录音的书籍，还有书本涵盖的是你想学习的那个行业的英语口语。提醒一下：不要买那些美国街头口语类的书籍，因为你学了也没地方用，只能自娱自乐或忽悠时用用。

2. 如何学习自己选择的口语书?

首先，看书中有多少音频文件，先拿两三个放到自己的mp3播放器里;

然后，先不要看书，把这两三段mp3音频好好利用时间听个几十遍，一段也就几分钟，所以不会花你很长时间，在听的过程中尝试跟读模仿(声明：即使你不知道什么意思也可以模仿跟读，因为婴儿就是这么模仿父母讲话的)，看自己能听懂多少，能跟读多少内容;

接下来，你带着你听不懂的疑问去翻开书看看自己到底哪里听不懂，我相信你第一个反应肯定是“哦!原来是这个单词，怎么我听不出来呢?” 这样带着疑问去看书会比单调地背有意思多了;

最后，看着书本跟着录音模仿跟读。

3. 如何定义口语练习标准?

定义学习标准有三步：

第一步，把一个句子从开始读起来磕磕巴巴练到读起来很顺畅，读起来自我感觉良好。切记：要带着标准的口音练到一气呵成的顺畅;

第二步，一边听录音，能够像唱卡拉OK一样地流畅跟读出来;

第三步，最后这一步很重要，但是很不容易，你看着中文能够把对应的英文说出来。里面有一个小小的技巧，比如你要说出这个这个句子：

The recipe for success and the key to estalishing or building a good business relationship seems to be the ability to mix 'social' conversation with 'purposeful' conversation and to move smoothly and effortlessly between the two.

成功的法宝以及建立良好商业关系的关键似乎是一种把“社交”谈话和“有目的”的谈话有机结合，并在两者之间轻松、随意地切换的能力。

怎么样?很长吧?我举这么长的例子是想让大家看清楚，口语句子一般没这么长的。现在如果让各位看着中文，把英文翻译出来，我敢说极少人能翻译得地道。所以，耐心读下去吧!

4.充分利用外教课。

如果你的自制力很好，那么可以采用上面的方法自学，勤能补拙，坚持下去肯定会有收获!倘若自制力不好，去找外教或去培训机构的外教口语课堂，跟外教学吧。

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