英语口语培养的方法

英语口语算是英语学习中最难提高的一个坎，掌握一堆好的词汇、写得出一篇优秀的英语文章，却说不好一口流利的英语，下面小编为大家带来了英语口语培养的方法及相关内容，供大家参考。

英语口语培养的方法

多听多看。

听和说是密切联系的，多听，听得懂英美人是怎么发音，怎么说，才能知道如何去发音，如何去说。多看，可以了解英美人的生活习惯，接受他们的常用词汇。边听边看，可以培养语感，制造语境。

大胆练习。

由于一直接受的教育，致使我们养成了哑巴英语，听不懂，不敢说，但是拿篇文章，往往看得懂。作为上班族，由于工作需要或个人原因，去听去说英语，所以遇到这样的情况，一定要大胆练习，自己和自己说，自己和别人说。

创造机会。

作为上班族，如果有机会可以说英语，一定要把握机会，而且要创造机会，让自己有更多的机会去练习英语。学习任何语言都离不开语言环境，提高英语口语也不例外，就像我们学习汉语一样。

花钱培训。

上班族由于工作原因，不能像学生那样有充足的时间去练习和提高，加之人之惰性，很难按计划去坚持练习，所以要是选择合适的培训机构去系统学习，学习效果会有很大提高。原因在于：一是感觉学习成本高，会心疼钱好好学习，二是有相应的老师和学员可以一起相互敦促。

善用APP。

如果不愿意报培训班，跟着老师一起学习，目前有很多针对英语开发的APP,可以选择适合自己的APP，制定适合自己的学习计划，不管怎样，一定要有人监督和督促，这样可以更好地完成自己的计划,逐步提高英语口语。

坚持不懈。

坚持到底就是胜利，可是只是一个人去练习，实在很难有好的效果，除非是酷爱英语。上班族可以每天给自己制定小目标，隔一段时间对自己的实施情况进行检测和反馈，做得好可以给自己奖励。相信不断的坚持和努力，您的英语口语会不断提升的!

小学英语口语的培养

强化模仿 做到洋腔洋调

心理学家认为，“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的。”我们的哇哇学语，美读、声情并茂的朗诵等等，最初准能离得开模仿?在教学中，教师应加强模仿的引导，调动学生模仿正版英语录音磁带、光碟的录音，并充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能，提高模仿的效果，力求“地道纯正”，越‘洋腔洋调’越好。

高声朗读 做到音准情茂

古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。

我们知道，演唱中文歌曲、朗诵诗词歌赋，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圆。在指导学生朗读英语时，不妨“中”为“西，J用，这样有利于引导学生达到语音规范、声情并茂的境地，从而提高口语能力。

角色表演 做到惟妙惟肖

英语新课标倡导，教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活近距离链接，贴近生活，旨在让学生能学以致用，举一反三，提高学习的效能。

取材于生活场景片断而精心设计的情景对话是每课或每单元的重要内容，教师让学生进行角色表演，进入文本，如临其境，学生在愉悦、轻松、活泼的过程中完成英语学习的任务。

在掌握对话内容后，教师刨设相似的情境，下达新的任务，驱动学生去巩固提高。当然在表演中力求惟妙惟肖，长此以往，学生的胆子大了，劲头足了，兴趣浓了，勇于开口了，一向基础特差的学生也能脱13说出一些简单的日常会话，尽管他们还不能完全正确地写出。

好表演是学生的天性。利用学生表演欲望强的心理，广泛开展角色表演活动能有效提高学生的口语能力。

深度沟通 做到关系融洽

众所周知，当前英语课堂口语训练中，不少学生担心出错，怕挨教师的批评，二怕受同学的讥讽、嘲笑，总在担惊受怕中度过，恐惧心理伴随学生左右。因此，学生用英语表达时神经高度紧张、焦虑，情绪悲观、欠自信，总是面红耳赤，他们往往思维“短路”，要么难以启齿，要么难以“我口说我心”。

如何培养学生的英语口语能力

1、听说结合,以听带说

为了提高口语能力,首先要增加语言输入类型和数量,给口语练习积累素材.除了学习书本上正式英语以外,学习者还应该通过看英文电影,听英文广播和歌曲,参加外国老师讲座等活动来了解当今英美国家日常生活以他场合中使用语言。语言输出主要形式之一,口头表达需要有足够输入基础,而要将输入资料消化并转为有效输出。

则需要认真模仿和练习,在听同时进行跟读或重复,不仅有利于记忆还可以使学习者根据情境体会表达妙处,然而需要是并不是所有听力材料都适合跟读尤其是使用语速较快对话或信息量较大材料时,边听边重复会给学习者带来很大心理压力.因此,适合模仿练习材料语速不能过快,内容以短小为宜。

2、跟读练语音,模仿语调

语言是有声音,因此一开始把语音基础打好,发音正确,别人听得懂你说,同时也便于你通过听来学习新知识。首先要选择一种标准美式发音带,没有干扰音,且语速较慢,让你有足够时间听清楚每个单词中每个音标读法以及哪里重读慢读;哪里轻读快读,尽力去模仿它,一定急于求成,而要求精。

语言训练可以借鉴绕口令训练法,有很多同学在学习英语语音时候,往往受方言影响,发不准这个那个音,要纠正这些发不准音,练习绕口令是一种有趣且有效方法。中等偏高英语学习者可以模仿喜欢语音语调，初级水平口语学习者可以模仿欲速较慢,叫夸张语调,刚开始不如模仿那些很夸张语调。

如动画片中人物对白,带到实际运用,多余夸张成分因各种因素影响而消磨。你就会发现,语调恰好到位。语调就像是你口语水平晴雨表,清晰体现你口语标准程度

3、采用多种口语练习活动

进行口语练习,最理想是两人对话或小组讨论,在课堂上是较常见形式。然而课上练习时间是有限,所以学习者要在课下选取适合练习活动。如背诵短文,复述故事等。许多学习者是从背诵优秀短文走上英语学习之路。背诵不仅锻炼发音和语调,更有助于英语学习者在反复练习中仔细品味语言用法和修辞特点,在记忆和模仿中培养语感。这种活动在选材时候应着重简单短小散文、诗歌、歌词等。

培养小学生的英语口语能力

学好音标

相信生活中中国式英语并不少见，这主要是忽略了音标这个最基础的因素。不管是刚开始学习英语还是已学习多年，从现在开始，纠正自己的音标发音，这是让别人听懂你说的英文是什么意思的前提。

注意语音、语调、语气

很多人在学习英语时容易按照自己的喜好去学习，往往会忽略了英语发音。其实一个单词放在不同的语境里面其语音、语调、语气等方面都有所不同，在平时的发音练习中，应该不断充实自己的语言内容和实力同步进行，没必要太过于刻板对着镜子一直纠结于某一个单词的发音而忽略了情境。

大声读英语

用英语跟别人交流对很多人来说是一件很难的事情，一方面是不自信，怕自己说出来被人笑话;另一方面是自己英文底子不够。其实建议可以自己跟自己对话，找一个没有人的地方自己分饰不同的角色，大声将自己学的英文读出来。

跟朋友或专业老师一起学习交流

自己跟自己对话虽然可以克服不敢说英语的情况，但是具有一定的局限性，就算发音错误也无法及时察觉。因此，可以找个跟自己志同道合的朋友一起练习，用英文跟对方对话，共同进步。也可以找位专业的英文老师，跟着老师学习发音会更加准确，进步更快一些。

看美剧、英文电影学英语

平时生活中也可以多看一些美剧或者是英文电影，学习他人的发音方法和说话的语气，比如：《老友记》、《绝望的主妇》、《吸血鬼日记》、《绯闻女孩》、《生活大爆炸》等等都算是不错的美剧，刚开始学时可以适当看下中文提示，加深理解和记忆，慢慢地培养自己的语感。