高中英语口语考试技巧

要想英语口语好，那么首先你就得说，不要害怕犯错，错了就纠正，要有敢说的勇气与底气。下面小编为大家带来了高中英语口语考试技巧及相关内容，供大家参考。

高中英语口语考试技巧

一、短文朗读。

朗读短文部分的考察点有两个：第一：发音是否正确;第二：对句子结构的把握。技巧一：考试之前快速浏览文字的时候，在心里面默默地把这句话分成主谓宾加上其他成分，这样能够让你在朗读的时候有节奏感。

技巧二：还要快速看看，有没有生僻的单词。一旦出现了生僻的单词，就要想办法把它拼读出来。你可以按照正常的发音规则来拼读。技巧三：最后一点，也是最难的一点，也就是纠正发音。

二、简短回答。

第一个问题一般与文章内容息息相关相关，注意短文中的关键信息点，段首段尾句。第二个问题一般是开放性问题，自我发挥，不要求多，快速头脑风暴说两三个点就可以。

三、个人陈述。

类似于小演讲，核心在于清晰有条理地根据要求表达我们的信息。由于四六级考试本身的特点，我们的presentation会更像一篇四六级作文。考察的话题都是与生活相关的，比如食品安全，旅游，读书，找工作，交友等。这部分的口语约等于45秒钟准备口述一篇简单作文，可以用三段式进行内容分层。

英语口语考试技巧

初级考生：多问细听慢回答

英语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。

韩宝成谈到，好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即礼貌地再问问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

中级考生：学会用眼睛交流

英语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需求，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意，考试期间不能完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是必须的。不但是语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。

用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。

高级考生：言之有物显水平

英语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中，经常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不足，甚至可以说没有理解考试的真正目的。

高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果，要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法，要求有自己的见解，发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言，很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章，将对考试 成绩产生负面影响。

高中英语口语考试答题技巧

一、把握好开头和结尾

俗话说“好的开始等于成功的一半”，在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。尤其是第一句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，保证录音效果;并调整自己的呼吸，让声音和气息达到最佳状态。

二、抓住重点、准确简洁

提问或回答问题时，有的考生会由于没有听清或者不知道正确答案，而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍，眉毛胡子一把抓，不但未得要领，而暴露了更多错误，让阅卷老师哭笑不得。建议考生在听音频的时候，把握5W1H的原则，对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。回答的时候一定要简洁精炼，不要因为怕失分而将所有信息都说一遍，那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息，而且还会影响老师的情绪，进一步失分。

三、突出主题，注意连贯性

在复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到高分。要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥，以保证复述的完整性、连贯性和生动性。最后再检查语言中是否存在语法错误。在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。

初中生英语口语考试技巧

1、口试中的朗读，是最基本的一个题型。

旨在测试考生的语音语调，重音，节奏。练习语音、语气、语调时，要注意重读位置，升降调，意群停顿，语气转换，自然流畅的连读。还有失去爆破，弱读，词的重音，句子的重音和节奏等朗读技巧。

一般疑问句的朗读用升调;特殊疑问句的朗读用降调;反义疑问句根据说话意图分两种：一种用升调表示说话人不确定或者有疑问的态度，另一种用降调表示说话人不是在提问，而是想征得听话人的认同。在没有上下文，语境不明确的情况下，用升调或者降调朗读都可以。陈述句的朗读一般用降调表示肯定，有时也可以使用升调表示说话人不确定或疑问。

长句的朗读要注意意群之间的停顿和低升调，但句尾一般用降调。在段落朗读时，要保持适当的节奏，切忌太快或者太慢，抑扬顿挫地在理解原句的基础上表现出作者的情感态度。一开始不要好高骛远，贪多嚼不烂。比如，可以先要求自己每天有一篇1分钟的文章，尽量朗读得和原声非常接近。其实一篇1分钟的文章里，已经包含了很多我们说英语时会遇到的语言现象的。持之以恒地累积一定时间，语音语气语调一定会逐步改善。

2、根据情景进行提问，这也是口试中多见的题型。

一般放在口试中的情景多是生活中常见的，如：Your friend has just come back from a newly-opened restaurant. Ask him two questions. 首先作为考生需要理解所给情景，激活平时积累的口语表达句型，提的问题必须有针对性而不是凑数。根据指令，必须包含一个特殊疑问句，不可以是两个一般疑问句。

比如：What do you think of the food and price there? Do I need to book a table if I want to eat there? 该题型考核是否掌握了高中课标的语言功能意念知识，根据情景进行询问获得所需信息。但要注意的是在提问时不能内容重复，如该情景这样的提问就有问题了：What do you think of the food there? Is it delicious? 这两句句子其实属于信息重复。问的是一件事，诸如此类的问题考生一定要注意。

3、看图说话，该口试题型对学生的口语要求又提高了一步。

有四幅内容连贯的图片，它有一个主题，也有情节，并提供一个开始句。这个题型考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这四幅图片。学生应做到的是内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然、流畅。

考生在准备时必须使用题目所提供的句子开篇，为后续描述指明方向，发挥自己想象力。在拿到图片后，应看清图片中的各种提示：除人物外，其他背景资料都应看清楚。在描述时，注意图片之间的过渡连词等，如：then,after that,afterwards,consequently,as a result 等根据情景添加过渡词，让篇章体现出很强的逻辑性和层次感，切忌几幅图片之间所描述的内容纯碎凭主观想象，文不对画。当然，该题型是对考生较大的挑战和难点，必须通过不断训练需要突破。