如何才能复述好口语

练习口语光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：下面小编为大家带来了如何才能复述好口语及相关内容，供大家参考。

如何才能复述好口语

这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。

你让他“用自己的话”来复述课文，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”。

这时不要硬来(那样会觉得自己又笨又没用， 更加不想学)，要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文(如新概念2，3)。

照着问题回答总该会了吧?新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了。

而且问题易于回答(都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同)。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。

这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述;再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成。

一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。

当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你!你已经超额完成起步阶段任务了。

现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。

如果是为了提高自己的英语口语，可以找例如陪你练口语网站这类专门针对英语口语的培训机构来学习。

在线教育是未来的趋势，在线的方式更多的适用语言学习，比如立刻说在线英语学习网，就是一个十分优秀的外教一对一在线学习平台。

课程据说是根据学员实际情况量身订造，后期基础扎实点了再选择欧美外教。

宽松的学习氛围，又有不拘一格的学习方式，还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能，是年轻人学英语的新天地。

如何提高孩子的英语口语

一. 让孩子学会使用英文字典

在小学英语学习的过程中，很多家长可能会认为英文字典对孩子的英文学习没有任何帮助，但是能够让孩子学习怎么使用字典的话。

会让孩子对于单词的理解以及发音会有更好的认识。并且如果让孩子从小养成自己查字典的习惯，对日后的英语学习也非常有帮助。

甚至家长还可以为孩子买一本袖珍字典，供孩子随身携带。

二. 和孩子进行英语口语交流

离开英语课堂后，孩子们接触英语的机会并不多，所以家长要学会为孩子创造一定的语言环境。

在日常生活中用简单的英文对话就是一种非常好的学习方式，并且还能让孩子了解到英文在日常生活中运用。

在交流的过程中，如果孩子对某些单词或者简单的句子有一些表达上的错误，家长也可以及时纠正孩子的错误。

三. 鼓励孩子大声朗读

除去日常对话的练习，家长还可以针对一些比较好的材料，让孩子大声朗读，甚至家长还可以以游戏的形式和孩子进行朗读比赛。

比如可以从最开始的比声音大小、比谁读的快到比谁读的有感情、谁读的比较标准等一系列的比拼。

促进孩子对朗读的兴趣，也能增添孩子练习英语口语的乐趣。

怎么提高学生的英语口语

首先，同学们一定要学好国际音标。

英语是拼音文字，但英语的拼法与读音并不总是一致的。在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音，国际音标就是手段之一。

国际音标如同汉语拼音一样，它是帮助掌握词的发音的一种符号。熟悉了国际音标，就可以借助它读出每个词的发音。

国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。

这样才能正确读出每个词的音。有些同学常把green(绿色)念作grain(粮食)，把see(看)念作say(说)，这是绝对不能允许的。

元音[i:]和双元音[ei]不能混同起来。其它的音素，也不例外。

例如.有些同学把双元音[ei]和双元音[ai]分不清楚，他打算说：I’m going to the hospital today(今天我要去医院)。

但实际上却说成： I’m going to the hospital to die(我要去医院***)。

这种笑话就是发音不准确所造成的。要把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，因为国际音标十分精确细致，不是其它标音法所能代替的。

辅音也要念得准确。例如[p]和[b]。当发[p]音时，发出的气流要强，足能吹灭一根蜡烛。当发[b]音时，就没有这种现象。

试比较There are pears in the garden(果园里有梨)和There are bears in the garden(动物园里有熊)。

当念pears时，要能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。

其次，练习语音的最主要的方法是模仿，其他都是辅助手段。

模仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。在一年级英语培训过程中，不要还没有听清就急于模仿。

在有培训师教的情况下，注意听培训师的发音。如果是自学，要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。

注意看培训师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。

在模仿时，观察自己的口形与培训师的口形是否一致，如果自己的口形有误.应该纠正过来。

发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让培训师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。

英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。

再者，语调会影响意思，必须充分注意。

同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如， Please open the window(请打开窗子)。

这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。

英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。关于英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。