小学英语口语少年宫活动计划

英语口语活动有利于提高教育水平和实现学生的综合素质提高，让学生在喜闻乐见、丰富多彩的活动中心灵情感得到净化陶冶，情趣技能得到拓展提高。下面小编为大家带来了小学英语口语少年宫活动计划及相关内容，供大家参考。

小学英语口语少年宫活动计划

活动时间：2xxx年5月14日

活动目的：口语交际

活动地点：操场

活动过程：

1、 热身活动：自我介绍，提示：姓名，包括英文名和中文名(要求用英文描述自己的中文名字让大家猜，例如笔划怎么写，那个字什么意思，但是不能读出这个字的读音)、职业、兴趣爱好、特长、等等。

2、 小游戏：

(1)、Who's she/ he?：5个人一组先简单自我介绍，然后找一个人蒙上眼睛，凭刚才的记忆通过问对方几个有关对方特征，但只能用yes或no回答的问题，猜出对方是谁。(手拍对方左肩表示yes，拍右肩表示no)。

(2)、Implicit Order：根据要求(具体要求由主持人规定)命令队友做各种动作，但不能包含带下划线的关键词，如命令为：“tell your friend to dig his nose.”你不可说出“dig”或“nose”这两个词，但可以婉转地说："Put your index finger in either one of the two holes above your mouth and try to get something out of it."。

(3)走不动与看不见(Mr. Can't Move and Mr. Can't See)：走不动(顾名思义只能站在原地)指挥看不见(同理，必须双眼蒙上)完成一系列任务，体现团队合作精神。要求走不动具有一定的口语表达能力，看不见具有一定的听力理解能力，参与者必须熟悉各种肢体动作的准确表达。分组竞赛形式进行，用时最短一队获胜。 a、走不动指挥看不见拣垃圾并送回回收站。

b、走不动指挥看不见穿越“雷区”和“电网”(碰到或者踩到算输)。

c、走不动指挥看不见敲锣。

3、自由交谈：按兴趣爱好分组，男女合理搭配，聊大家感兴趣的各种话题。收集对活动的反馈意见。

少年宫英语口语活动计划

一、指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习的积极性，我了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们鼓励学生积极参与英语课外活动小组。

有效的课外活动时用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学生学习的积极性，为英语语言的信息加工提供机会。是一些新的信息与原有的知识相联系。着眼于学生的未来学习和发展，紧纯课堂内教学远不能满足学生的学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

二、活动目的

1、通过有效的听说训练，培养学生的正确的语音、语调、语感。

2、授之以渔，培养学生学习英语的能力。

3、培养学生的整体素质，为学生日后综合语言的运用打基础。

4、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

三、 活动对象

3——6 年级学生

四、活动要求：

每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

五、活动措施：

1、充分利用录音进行朗读和听力训练，并积极开展朗读比赛。

2、开展有效的有效比赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利的进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

活动内容及安排：

六、活动内容及安排：

周次 活动内容

1——2 英语交际活动学生自我介绍

3——4 英语口语常用语、BINGO小游戏

5——6 观看优秀英语原声影片和英语影响资料。

7——8 英语诗歌朗诵表演

9——10 学唱英文歌曲

11——12 学生演讲比赛

13——14 根据话题，进行讨论，编对话表演。

15——16 排练英语剧

初中少年宫英语口语活动计划

一、指导思想

为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，特拟定本计划。

二、活动目的

通过活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，提高语言综合运用能力，养成良好的学习习惯，形成英语学习的氛围，提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动对象

本校三至六年级学生，以20至30人为宜。

四、活动时间、地点

每周四下午第二节课，六年级教室。

五、活动内容

1.学习英文字母、音素等基础知识。

2.学习日常交际常用词汇、语句，并练习在实际情境中运用。

3.看、听、学、讲、演英文儿歌、故事、动画片、电影等。

4.学写英文日记，制作英文手抄报，练习英文演讲，表演英文情景剧。

六、活动要求

1、按时参加小组活动，在活动中积极参与，团结协作。

2、严格遵守活动纪律，不准在教室大声喧哗，损坏公共及个人财物。

3、布置的任务，应按时完成。

4、注意个人材料的收集，记录成长档案。

七、保障措施

1.做好组织工作

学生自愿报名参加，不论基础如何，公平对待;按学生性格、能力和知识基础均匀分组，挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。

2.规范开展活动

每次活动定主题，准备相关文字、图片和视频材料;活动开展要活泼、有序，及时记录，关注学生成长，注意收集过程性材料;活动后要有总结，根据活动效果反思活动形式、内容的合理性，及时调整、改进。

3.做好评价工作

活动中及时表扬学生的闪光点，对学生的进步要及时发现并加以鼓励;做好阶段性总结、评价，让学生体验成长和进步的喜悦;学期末进行表彰、评比。

英语口语少年宫活动计划

一、指导思想

为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。

三、活动对象

本校三至六年级学生。

四、活动内容

1.看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

五、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周二、三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

六、采取的措施

(1)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。